说实话，当初我拿到托福才50分的时候，连自己都怀疑：这样真的适合转国际高中吗？那是2024年3月，我在北京读完初二，爸妈开始考虑把我送到日本读国际高中。目标是横滨山手国际学校（Yokohama Yamate International High School），全英文授课，升学率不错。可我的英语成绩——托福iBT 50分，听力14，阅读18，写作和口语加起来还不到20。
背景铺垫：从公立初中到国际课程的断层感
我在国内读的是重点公立校，英语课主打语法和笔试，几乎没练过口语。第一次模拟面试时，老师问‘What’s your hobby?’ 我愣了十秒才结巴地说出‘I like reading… books.’ 当时我特慌，感觉跟人家差距太大了。但顾问老师说了一句让我记到现在：‘语言不是门槛，而是进入后的成长空间。’
核心经历：日本入学面试，被问‘为什么选我们？’
2024年6月线上面试那天，我手心全是汗。校长突然用日语夹杂英语问：‘You know Japanese culture, yes? Then why not study here in Japanese track?’ 我脑子一空，但马上想到之前查过的资料——这所学校有跨文化研究项目，正好对接我想学的心理学方向。我鼓起勇气回答：‘Because I want to understand mental health through both Eastern and Western perspectives.’ 居然看到他点头了！
认知刷新：语言分数≠适应能力
录取结果在7月初公布——我被录了，但要先读一个学期的语言支持班。后来我才明白，在日本国际高中，更看重的是学生能否融入多元环境。有个美国同学托福95都没过面试，因为他对亚洲文化完全不了解。而我虽然分数低，但在准备过程中主动看了不少日本社会心理相关的英文纪录片，反而成了加分项。
人群适配与建议：谁更适合这种转型？
- 适合人群：学习主动性强、愿意暴露短板去提升、家庭能提供过渡期支持的学生
- 不适合人群：只追求‘轻松上名校’、抗拒英语输出、缺乏自我驱动力的学生
- 关键转折：别等‘准备好’再出发——国际教育本身就是边走边建的过程
现在我在横滨已经上了三个月课，托福最近模考到了68分。最惊喜的是，学校免费提供日语+心理辅导双语工作坊，这是我完全没预料到的资源。
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