为什么想走本硕连读又支持陪读的家庭，更适合送孩子去日本读国际高中？

说实话，三年前我们全家围坐在客厅讨论是否让我去日本读国际高中的那天，我爸妈几乎整晚没睡。那时我在国内读重点初中，成绩中上，但偏科严重——数学英语还行，语文和理科一塌糊涂。而我的梦想是考上京都大学本硕连读的国际课程，父母唯一坚持的底线是：必须有人陪读。

从犹豫到决定：两条路之间的挣扎

我们其实对比过加拿大和新加坡的路径。加拿大费用低些，但不允许家长长期陪读；新加坡可以陪读，但升学直通日本名校的机会少。最终选日本，是因为东京的多数国际高中（比如我后来去的TIS Tokyo）和早稻田、上智等大学有合作通道，且日本2023年起允许监护人申请‘留学伴随签证’，最长可续签至孩子本科毕业。

真正入学后，我才明白‘适配’意味着什么

第一学期我差点挂掉日语课。学校要求每周提交研究小论文，引用必须按APA格式，连参考文献都要标注教授访谈记录。当时我特慌，因为国内根本没练过这种学术写作。最崩溃的是期中答辩，我讲‘江户时代的城市规划对现代东京的影响’，被老师当众指出：‘你用了维基百科，这在学术上是禁忌。’那一刻我真想回国。

两个坑，让我彻底刷新认知

• 坑点1：以为托福100+就能稳进，结果发现京都大学IGP项目更看重科研经历。2024年9月我申请暑期研究营被拒，理由是‘缺乏课题连续性’。
• 坑点2：陪读妈妈误信‘包办升学’中介，花3万人民币买了所谓‘保录协议’，后来才知纯属骗局。

转折发生在一次教授面谈之后

我鼓起勇气联系了庆应义塾大学一位研究教育社会学的教授，用两个月时间重做了关于‘中日高中生课后学习行为差异’的小型调研。他不仅推荐我进入夏校，还成了我本科申请的推荐人。这件事让我明白：日本教育看重的是持续投入，不是突击包装。

现在的我，终于敢说：这条路适合谁？

如果你家也符合这三点——愿意陪读至少6年、能承担每年约1800万日元（含生活费）支出、孩子有明确本硕目标且适应渐进式成长，那我真的建议认真考虑日本国际高中。它不像欧美那么‘快出分’，但它给的学术根基，是我今天能拿到京都大学offer的关键。