为什么国内体制内学生想申韩国本科，更适合读澳大利亚国际高中？

说实话，三年前我压根没想过自己会从一所北京重点中学的‘内卷流水线’，转轨到澳大利亚珀斯的一所国际高中——更没想到，这条路最后帮我敲开了韩国高丽大学的大门。

背景铺垫：成绩中等、目标明确

我的背景很典型：体制内初升高，中考分数580/750，英语还行（雅思首考6.0），但没有竞赛、也没当过班干部。父母不打算让我参加高考，想走海外路线，可我又不想学A-Level或IB，觉得压力太大。当时我们纠结的是：直接申请韩国语学院？还是先读国际课程过渡？

决策过程：误打误撞选了澳洲路径

后来中介提了个思路：‘你语言不够强，直接去韩国适应不了；不如先去澳大利亚读两年WACE课程（西澳高中文凭），用英语授课环境练语言，还能拿国际学历申请韩国’。我当时特犹豫——毕竟没人这么干过。但最终决定尝试，2023年9月，我飞抵珀斯，入读Santa Maria College。

核心经历：一门课改变申请轨迹

在澳洲最意外的收获，是那门‘Global Perspectives’（全球视野）。我们有一项课题是研究东亚教育模式，我做了‘韩国高考与社会阶层流动’的调研，写了整整15页报告。这份作业后来被我改写成申请文书的核心素材——韩国招生官特别喜欢这种本土化洞察。出乎意料，我竟被高丽大学国际事务专业录取，而同期直接申请的同学反而多数被拒。

认知刷新：原来国际高中不是只为英美准备的

以前我以为国际课程只是冲G5或常春藤的跳板，但亲身经历告诉我：它更是跨文化适应力的训练营。尤其对于想去韩国这类非英语国家深造的学生，提前两年在英语环境中培养批判性思维和独立研究能力，比突击韩语更重要。

人群适配：这三类学生真该考虑这条路

• 体制内成绩中游、升学无绝对优势者
• 目标非主流留学国（如韩、日、德）需过渡期的学生
• 语言基础尚可但缺乏学术表达能力的高中生

资源推荐 & 总结建议

推荐平台：CRICOS官网查认证澳洲学校、WACE官网下载课程大纲

三点建议：

1. 优先选择有升学指导服务的小班制学校
2. 尽早确定目标国申请逻辑，反向规划选课
3. 善用国际课程中的project作业积累文书素材