说实话，初二那年，我爸妈和我都特慌。身边的同学都在为初三普高冲刺，我却面临一个纠结的选择：是老老实实读初三，高一再转国际部，还是直接进入国际高中预备班？最终，我选了后者，现在回头看，这决定真帮我省下了一年宝贵时间。
我的决策过程：两个方案对比
当时，我们对比了两个主流路径：
- 方案A：读完初三普高，高一转入国际部。预计时间成本：3年（初三+高一高二国际课程）。
- 方案B：初二结束后直接进入国际高中预备班。预计时间成本：2年（预备班+高一高二国际课程）。
最终选择方案B，理由很简单：时间就是金钱。预备班能让我提前适应全英文教学，省下初三那年的重复学习。
核心经历：预备班的第一个月
2024年9月，我进入悉尼一所私立学校的国际高中预备班。第一个月，我差点崩溃。全英文的数学课，老师讲“quadratic equations”，我连单词都听不懂。更糟的是，小组讨论时，本地同学语速快，我根本插不上话，那种孤立感让我一度想放弃。
转折点出现在一次科学实验课。我们小组要做一个关于澳大利亚珊瑚礁生态的项目。我负责资料收集，发现悉尼大学一位教授的研究正好相关。我鼓起勇气，用简单英语分享了这点，意外获得了老师的表扬。那一刻，我从沮丧转为动力，开始疯狂补习英语。
坑点拆解：我踩过的两个误区
- 误区1：轻视文化适应。我以为只要英语好就行，结果在澳大利亚，课堂强调互动和批判思维，我习惯的被动学习方式完全行不通。场景：第一次小组演示，我照着稿子念，被评“缺乏参与度”。
- 误区2：忽略时间管理。预备班作业不多，我就松懈了，导致期中考试前熬夜复习，成绩只拿了个C。这可是申请澳大利亚大学时，很多院校看重的GPA起点啊！
解决方法：我的补救三步走
- 加强语言沉浸：我每天强迫自己看1小时澳大利亚本地新闻，用“ABC News”APP，还参加了学校的辩论社，逼自己开口。
- 调整学习方式：主动预约老师Office Hour，问清楚作业要求；用“Trello”工具规划每周任务，避免临时抱佛脚。
- 利用本地资源：我找到悉尼一家升学指导机构，他们提供免费讲座，帮我理解了澳大利亚高中课程（如HSC）与大学申请的衔接点。
总结建议：给初二生的3条干货
基于我的经历，如果你也在考虑国际高中路径，记住这几点：
- 优先评估时间成本：预备班可能省下一年，但适合自律性强、英语基础中上的学生。
- 提前适应文化差异：澳大利亚教育重实践，多参与课外活动，比如我后来加入的环保社团，对申请环境科学专业都有帮助。
- 利用好本地支持：别怕求助，学校顾问、本地机构都是宝贵资源。我的GPA从C提升到B+，全靠这些支持。
留学路上，时间管理是通用痛点。我的教训是：早规划，早行动。现在，我已顺利进入高一国际课程，比同龄人快了一步。这选择，值了！
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