说实话，高二下学期我差点放弃换赛道。当时我在上海一所重点高中，GPA 3.8，托福首考98，竞赛也拿过市级奖——可我每天刷题到凌晨，却越来越不确定：这真的是通往世界名校的最优解吗？
决策转折点：2024年3月
摆在面前的是三个选项：继续高考、转A-Level体系，或冲刺加拿大OSSD课程。最后我选了OSSD——因为招生老师一句话打动了我：‘你的强项是自主学习能力，而OSSD不靠一考定终身，是用平时项目+作业打分。’
真正开始后我才明白什么叫“过程即结果”。比如2024年9月修Biology SBI4U时，教授要求我们做日本京都清水寺周边生态环境调研。我原本觉得这只是普通报告，但提交后竟收到教授私信：‘你结合了神社文化对植被的影响，视角独特，可投递国际青年科学论坛。’那一刻我才意识到：OSSD不是换个考试方式，而是重塑思维方式。
- 坑点1：初期误以为OSSD容易“水”分数——结果Advanced Functions MHF4U第一次单元测只拿72%
- 坑点2：轻视在线课堂参与度，被导师约谈：‘讨论区发言占比20%，你目前为0’
- 坑点3：申请多伦多大学时才发现，部分专业要求必须完成12年级物理，而我已错过注册截止
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补救措施：① 找学术顾问协调暑期加课 ② 用东京工业大学夏校《可持续城市》证书弥补物理缺口 ③ 提交附加说明信强调跨学科研究潜力
最惊喜的是2025年1月，我以非应届身份拿下UTSG环境科学+全球健康双录取——教授反馈：‘你在日本生态项目的文化敏感度分析，正是我们交叉学科需要的视角。’原来所谓“成绩优异”的底层逻辑，从来不只是分数，而是能否把知识放进真实世界去验证。
适合谁？我的判断标准：
- ✅ 擅长项目制学习、讨厌机械刷题
- ✅ 有清晰学术兴趣方向，想提前锁定科研场景
- ❌ 自律性弱、依赖老师督促的学生慎选
资源推荐：OSSD Planner（课程规划APP） | NACAC升学地图（查院校学分转换政策） | 日本文部科学省免费在线实验室（实证研究可用）
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