中等偏上的学生，读双语融合课程国际高中有优势吗？我的经历告诉你答案

说实话，我当初成绩只能算中等偏上——GPA 3.4，英语班排前十，但离顶尖还有差距。中考前，家里纠结要不要进本地重点高中‘拼高考’，还是试试双语融合课程的国际高中。我当时特慌，怕选错路，毕竟身边人都说‘国际课程只适合学霸’。可我爸坚持：‘我们不拼清北，但要拼更适合的出口。’最后，我进了上海一所中日融合课程高中，学费每年15万，三年总投入近50万，压力不小。

转折点在高二下学期。原本计划申请日本TOP10大学，结果EJU留考日语只考了320分（满分400），理科两科加起来不到500。当时我真挺沮丧，觉得自己不够格。但班主任提醒我：‘你双语能力强，校内项目又多，为什么不申SGU英文项目？’我才意识到，国际高中真正的优势不是分数碾压，而是综合能力积累——比如我主持过中日文化交流节，还参与设计了校园环保回收系统，这些经历后来全写进了文书。

最让我意外的是，日本早稻田大学面试时，教授没问专业知识，反而对我做的‘中学生垃圾分类调研报告’特别感兴趣。他用中文问我：‘你觉得日本的精细化管理，能在上海推广吗？’那一刻我突然明白：他们看的不是‘你多聪明’，而是‘你能带来什么不同’。最终，我以EJU总分1980/2400的成绩，拿到早稻田大学文化构想学部和明治大学国际日本学部的录取，比很多纯高考路线的同学更早‘上岸’。

回头想想，国际高中真正适合的，其实是像我这样‘不拔尖但稳定’的学生。你不需要是天才，但要有主动性。比如我们班有同学托福一直卡在70分，但她靠做动漫社团YouTube频道，积累了千粉，申请时用这个证明了自己的传播力，照样被日本MARCH级大学录取。国际路径的魅力就在于——它允许你用多元方式证明价值。

给后来者的建议：第一，尽早明确目标国家，日本SGU项目对EJU要求相对宽松；第二，善用学校资源，我们有外教文书指导课，很多人懒得去；第三，别忽视小项目，一个持续半年的社区服务，可能比一次模考高分更有说服力。平台是工具，关键是你愿不愿意动起来。”