说实话，当初我决定从首尔的公立高中转到国际高中时，完全是因为——我英语好。托福考了98分，口语单项27，觉得自己站在‘申请澳大利亚本科’的起跑线上能甩别人一大截。
背景铺垫：我的初始条件和误解
时间是2023年9月，我高二开学前。成绩中等偏上（GPA 3.6），但理科弱，尤其物理差点挂科。当时我觉得：只要口语流利+国际课程文凭=稳拿澳洲八大offer。结果第一次选校咨询，升学顾问反问我：‘你真的了解IB课程要写4000字拓展论文吗？’我愣住了。
核心经历：第一学期崩盘，我才看清差距
2023年10月，IB物理第一次单元考，我只拿了52%。那天放学下雨，我在学校门口哭了一个小时。不是因为分数，而是发现：流利说英语≠能用英语学物理。课堂上我能跟老师聊天，却看不懂课本里的专业术语‘centripetal acceleration’。
更尴尬的是TOK（知识论）课。教授问：‘科学能否解释一切？’全班都在引用波普尔、库恩，我却只能讲韩剧《信号》的情节……当时特慌，感觉自己像个‘冒牌留学生’。
认知刷新：国际高中真正筛选的是这类人
- ✅ 能把语言当‘工具’而不仅是‘沟通手段’的学生
- ✅ 愿意在非母语环境下重构思维逻辑的人
- ✅ 接受‘前期吃力，后期反超’长期节奏的学习者
我发现班里最终拿下悉尼大学预录的几个同学，都不是最初最‘会说’的，而是那些肯每天花两小时啃学术阅读的。
人群适配：谁其实不适合走这条路？
如果你只是‘日常交流无障碍’，但：
✘ 没有持续英文阅读习惯
✘ 不擅长写作输出
✘ 抗压能力一般
那我劝你慎重。我在韩国见过三个学生，半年内陆续退学转回本地体系——其中一个就是因为撑不住IA（内部评估）每两周一篇英文报告的压力。
总结建议：按优先级排序的3条忠告
- 先试听再决定：联系韩国国际学校开放日（比如Korea International School每年3月有体验课）
- 模拟学术写作：找篇Nature Kids文章，限时写300字summary，看看能否完成
- 别低估文化时差：韩国国际部仍保留早晚自习、集体活动，和纯海外环境不同
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