为什么自主规划弱的学生更适合读国际高中？一个赴日本科申请者的法国反思国际教育联盟留学官网

? 那年我差点放弃赴日梦想

说实话，我一直不是那种能自己做计划的人。高中时连作业都要靠朋友提醒，更别说研究日本大学的申请流程了。2024年9月，我站在巴黎左岸一家咖啡馆里，看着手机里第3封拒信——‘文书缺乏明确动机’——整个人都懵了。

背景铺垫：我的初始条件很普通

GPA 3.0，N2日语，没有竞赛经历，家境中等，预算只有12万人民币/年。当时想直接从国内申请日本SGU项目，结果发现要自己联系教授、翻译材料、准备英文面试——信息全散在日本文部科学省和各校官网上，根本理不清。

一条是自学DIY申请；另一条是转去法国读一年制国际高中（LYCÉE INTERNATIONAL）。后来才知道，法国公立国际高中每班配1名升学指导老师，专门帮学生写CV和模拟面试。我咬牙选了后者，学费其实比私塾还低——才9800欧元/年。

2025年1月，在巴黎近郊的教室里，老师问我：‘为什么不去东京大学，反而申早稻田的政治经济学？’我当时特慌，支吾说‘排名高’。她立刻打断：‘你要讲清楚你参加模联的经历怎么影响了你的学术兴趣。’那一刻我才明白，日本名校看的不是分数，而是逻辑链条。

原本以为国际高中只是换条升学路径，后来发现它其实是‘系统性支持工具包’。比如我们用的是IB课程体系，可以直接兑换日本大学学分；升学老师甚至熟悉早稻田对EE（拓展论文）主题的偏好。而这些资源，DIY根本接触不到。

⚠️ 通用痛点提醒：很多学生觉得自己‘再努努力就能搞定’，结果错过截止日期。我在法国见过太多类似案例——与其孤军奋战，不如借助体系力量。