内向的我适合新加坡公立国际部吗？一个荷兰留学女生的真实蜕变

说实话，当初决定从荷兰转学去新加坡读国际高中时，我整个人都在发抖。作为一个在阿姆斯特丹IB课程里默默无名的内向学生，GPA 3.6，托福首考92分，我不止一次怀疑：这样的背景，真的能被新加坡公立国际部录取吗？

背景铺垫：我的起点并不高

2024年9月，我在荷兰乌得勒支的国际学校读书，课堂发言总卡壳，小组讨论时宁愿做PPT也不愿上台。我的强项是写作和独立研究，但外向主导的课堂让我很疲惫。当时妈妈建议我试试新加坡——听说那里的教学更结构化，对安静型学生更友好。

决策过程：荷兰IB vs 新加坡A-Level

我对比了三所：继续留在荷兰读IB、申请加拿大私立、还是冲刺新加坡国立大学附属国际部（NUS High School International Programme）。最终选择后者，是因为我查到他们有‘静默自习室’和‘个性化学术导师制’——这对需要深度专注的我来说，简直是救命稻草。

核心经历：面试那天，我哭了

2025年1月的线上面试，考官问我：‘你在荷兰做过最挑战自我的事是什么？’我讲了如何独自完成关于风车能源转型的研究项目，花了三个月访谈7位本地环保组织成员。说到中途，声音发颤，眼眶红了。但考官说：‘这正是我们想看到的——内在驱动力。’那一刻，我第一次觉得，内向不是缺陷。

认知刷新：安静也能发光

在新加坡第一个学期，我发现他们的评估体系里，个人论文占40%，团队项目只占20%。不像荷兰强调表达力，这里更看重逻辑深度。我甚至拿了历史科‘最佳研究奖’——评委批注：‘论证如瑞士钟表般精密’。原来，不是世界不够包容，而是我没找到适合的土壤。

总结建议：给同类学生的3条真心话

• 别强迫自己“变外向”，去找评价多元的体系
• 文书重点写你的‘深度行为’，比如独立调研、长期坚持的爱好
• 提前联系在校生，问清楚是否有‘安静学习支持机制’

现在回看，那封录取信不是奇迹，而是终于被理解的开始。