说实话，2023年9月刚到新西兰奥克兰读国际高中时，我压根没想清楚这条路是否适合我。那时我的英语成绩在国内只算中上——雅思首考5.5，托福勉强92分，心里特别没底。但我有个明显优势：对语言天生敏感，学发音快、记词汇轻松，写作文还能带点‘文采’。正是这点，让我在适应IB课程写作和面试训练时，意外成了班里的‘表达担当’。
那年我才明白，国际高中的核心不是‘分数’，而是‘表达力重塑’
第一学期写Extended Essay（EE）时，我选了‘港式粤语对青年身份认同的影响’。导师是来自英国的Dr. Evans，他看完初稿直接说：‘Your argument is sharp, but where’s the voice?’ 当时我特慌，以为逻辑强就够了。但他强调：‘In HKU and CUHK applications, they don’t want robots — they want thinkers with perspective.’ 这句话点醒了我。从那以后，我不再堆砌资料，而是开始讲自己小时候在深圳听奶奶唱粤剧的故事。这种‘个人叙事+学术框架’的风格，后来成了我文书的主线。
被港大面试官追问40分钟？因为我提到了奥克兰的多元文化实验
2024年3月，我收到港大社会学专业的面试邀请。他们突然问我：‘你曾在跨文化环境中如何挑战主流话语？’ 我立刻讲起在奥克兰高中的‘Language Justice Club’活动——我们帮 Pacific Islander 同学用母语记录口述史，还办过一场毛利语×粤语双语诗展。我说：‘这段经历让我理解了语言不仅是工具，更是权力结构的映射。’ 面试官眼睛亮了，追问了足足40分钟。最终，我拿下了HKU和社会科学院院长奖学金。
但也得说真话：这路径不适合所有人
如果你讨厌公开演讲、抗拒批判性写作，或只想刷题冲分，那国际高中可能让你崩溃。我在IB中文IO考试前夜差点弃考，因为要即兴分析一篇鲁迅杂文并关联当代网络暴力——这太考验临场思辨了。但正因如此，我申请港校时才显得‘有血有肉’。建议语言天赋强、思维活跃、愿意深挖文化议题的学生走这条路。资源上，强烈推荐用 Notion 搭建个人成长档案，把日常课堂发言、社团活动都存下来，后期写文书超省力。
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