为什么内向的我反而在新加坡公立国际部如鱼得水？

说实话，当初选新加坡公立国际部时，我妈特反对：‘你这么内向，能适应全英文课堂？’我当时也特慌，托福首考才87分，班上发言更是能躲就躲。但2024年9月入学半年后，我居然成了小组讨论里最被依赖的‘quiet leader’——这转变，连我自己都没想到。

从沉默旁观到被主动邀请合作

刚开学那会儿，Group Project我总被边缘化。直到一次历史课，我们组要分析‘李光耀治国理念对东南亚教育的影响’，大家都抢着说观点，我默默整理了时间轴和政策对照表。结果老师直接点名：‘Emily这份资料太清晰了，不如你来主讲？’那次展示拿了A+，之后每次分组，都有人提前问我‘要不要一起？’

打破我对‘外向=优势’的认知

我一直以为国际学校拼的是口才，但在新加坡国立大学附属国际部，我发现这里更看重深度思考和书面表达。老师甚至说过一句话：‘The quiet ones often carry the heaviest ideas.’ 慢慢地，我不再逼自己抢话，而是用逻辑和细节赢得尊重——这才是我真正上岸的关键。

适合谁？不适合谁？我的判断标准

• ✔ 内向但有独立思考能力的学生——这里鼓励深思熟虑的输出
• ✔ 偏好结构化学习而非即兴发挥者——课程节奏清晰，减少不确定性焦虑
• ✘ 极度抗拒任何形式口语表达者——虽然包容，但Presentation仍是必修项

意外收获：在图书馆遇见未来推荐人

去年12月我在Central Library熬夜改论文，英语老师Mr. Tan正好也在。他看我反复修改引言，主动过来聊了半小时。后来他不仅帮我润色文书，还写了强有力的推荐信——现在回想，正是因为我不是‘最亮眼’的那个，反而留下了踏实的印象。

给同类学生的3条真心建议

1. 别硬装外向，把优势转化成‘高质量书面贡献’
2. 善用邮件与老师沟通，很多新加坡教师欣赏有准备的提问
3. 参加小规模学术社团（如哲学社、写作坊），比大型活动更适合建立信任