为什么目标英国本科的创新型学生更适合韩国国际高中？

说实话，三年前我根本没想过自己会从首尔的一所国际高中申请上伦敦政经（LSE）。当时我在韩国蔚山读公立中学，每天刷题到十一点，压力大得喘不过气——可成绩只在年级中游，托福第一次考了87分，连我自己都觉得‘英本梦’遥不可及。

转折点：一场失败的模联演讲

2023年4月，我参加釜山国际学校主办的模拟联合国，代表哥斯达黎加发言时紧张到忘词，台下一片安静……那一刻我特慌，觉得‘创新型学生’只是个标签。但没想到，会后一位加拿大籍老师主动找我说：‘你观点很独特，只是表达方式需要训练。’后来他成了我的升学导师。

我踩过的两个坑：课程匹配 & 教授研究方向忽视

• 坑点1：刚转学时选了IB HL物理，结果发现根本不适合我这种偏社科创新者——三个月后GPA掉了0.3。补救：换到HL经济+IA做‘K-pop全球化对青年消费行为影响’，这才找回节奏。
• 坑点2：首轮申请UCL教育学被拒，反馈是‘缺乏与Dr. Kim研究的关联’。我当时傻了——原来韩国教授在英联邦学术圈影响力比想象中大！复盘后重写文书，引用她2022年发表的《亚洲创新教育模型》，第二轮顺利录取。

意外收获：跨文化项目成了申请加分项

2024年9月，我和首尔国际高中的5名同学发起‘中韩Z世代学习动机对比’调研，还被汉阳大学教育研究院收录为合作案例。这不仅进了我的PS，更让我面试时能聊出真实洞见——这才是英本招生官想听的‘故事’。

谁真的适合？给后来者的三条真心话

1. 不适合纯粹‘刷分型’选手： 韩国国际高中看重项目式学习，标准化考试只是门槛。
2. 适合有想法但缺出口的学生： 这里资源多，教授愿指导独立研究，哪怕你最初只有模糊兴趣。
3. 必须敢开口： 课堂讨论占比30%，沉默会被视为‘无观点’。

资源推荐：用HanRiver Scholars平台找本地教授合作项目；文书定稿前一定要让母语外教+韩国籍升学顾问双审。