说实话，当初我完全没想到自己能在日本读国际高中时接触到美国顶尖大学的夏校资源。背景是：GPA 3.5，托福刚考到92分，没竞赛、没科研，唯一亮点就是参加了学校组织的关西环保志愿者项目。2024年3月，我面临选择——暑假到底该回国补习，还是试试海外夏校？
那年夏天，我压线拿到了宾大Pre-College线上录取
最终选了宾大心理学导论课，原因很简单：我们东京校区的升学指导老师Ms. Tanaka推荐过这个项目，说‘对文书素材积累特别有帮助’。申请截止前48小时我才交材料，当时特慌，因为要写一篇关于‘跨文化情绪认知差异’的小论文——还好引用了我在京都寺庙做义工时观察游客反应的真实记录。
上课第一天就遭遇‘文化冲击’：教授点名让我分析日本人回避冲突的心理机制
全班23人，我是唯一亚洲面孔。那次讨论后我整整三天不敢发言，怕说错丢脸。但后来发现，正是这段经历成了我申请文书中最打动人的部分——‘从沉默到发声’的转变过程。
坑点：轻信‘学分可转’宣传，结果美本申请系统里无法标注非正式课程
解决办法分三步：第一，联系宾大项目办开具‘学术参与证明’；第二，将课程论文重新润色上传至Naviance档案；第三，在活动列表中明确标注‘暑期高强度学术训练（相当于3个大学学分）’。现在回头看，这比成绩单上的分数更有说服力。
意外收获：结识加州伯克利在读生Lena，她帮我模拟了ED轮面试
我们在Discord小组讨论时聊到日本高中生普遍焦虑的问题，她建议我把‘夏校成长故事’放进主文书。没想到这个细节最终帮我斩获北卡教堂山和纽约大学的录取。
给学弟妹的3条真心建议：
- 别等完美才开始 —— 我托福92分也进了，语言不是唯一门槛
- 挖掘本地生活经历 —— 日本街头观察也能变成学术素材
- 主动链接校友网络 —— 国际高中+夏校双重人脉才是隐藏福利
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