内向学生适合选择新加坡公立国际部？我的300天从焦虑到自信的转变

说实话，当初我完全没想过自己能在国际教育这条路走远。作为一个连课堂发言都会脸红的人，高中选校时我爸妈一度建议我去体制内‘稳一稳’。但最后我选了新加坡公立国际部——现在回头看，这个决定改变了我。

背景铺垫：GPA 3.6，雅思首考5.5，社恐晚期

我的成绩不算顶尖，语言更是硬伤。第一次雅思只考了5.5，听力对完答案才发现，好多单词听懂了但不敢写，怕拼错。申请季前，我甚至不敢参加任何小组讨论。当时最怕的问题就是：‘你适合国际化环境吗？’

决策过程：加拿大私校 vs 新加坡公立国际部

原本我也考虑过去加拿大的私立寄宿学校，但实地访校时发现，那边课堂全是即兴辩论和角色扮演，当场我就打退堂鼓了。后来接触到新加坡南洋女子中学的国际部，老师特别提到：‘我们有分层表达训练，允许学生先提交书面观点，再逐步参与口语讨论’——那一刻，我觉得被理解了。

核心经历：第37天，我第一次举手回答问题

入学第37天，IB经济课上，老师用眼神鼓励我看向黑板上的图表。我鼓起勇气说了一句：‘这个趋势……可能和消费心理有关。’全班安静了一下，老师却笑着说：‘非常细腻的观察。’那一刻，我的眼眶有点发热——原来小声说话，也可以被听见。

认知刷新：内向不是缺陷，而是深度思考的优势

在这里，我不再被逼着‘外向’。老师评价我的IA论文时说：‘你的数据分析像显微镜，能看见别人忽略的变量。’我才意识到，内向带来的专注力和共情力，其实是学术研究的宝藏。

人群适配：这3类学生真该考虑新加坡公立国际部

• 需要渐进式语言适应期的学生
• 擅长书面表达但口语表达弱的学生
• 追求学术严谨又希望保留文化连接的亚洲学生

资源推荐：帮我省下万元的实用工具

MOE官方的‘ESL Support Tracker’系统，能记录每位学生的语言进展；还有SLS学习平台上的模拟课堂视频，让我在家反复练习发言节奏。这些资源不对外宣传，但真的救命。

现在我在写EE，题目是《内向人格在团队创新中的隐性价值》——终于，我不再想‘变成’外向的人，而是学会如何做自己。