从GPA 3.2到斩获苏黎世大学offer：我的AP选课如何做到易拿分又精准匹配专业？

说实话，刚进入国际高中时我特慌。背景：GPA 3.2，托福92，没竞赛、没科研，申请[瑞士]顶尖院校基本是‘压线冲’。当时我唯一的优势就是AP成绩——可怎么选课才能既稳拿5分，又贴合我想申的环境科学专业？这问题困扰了我整整一个暑假。

? 那年夏天，我差点选了AP物理C

原本打算冲工程方向，但跟[瑞士]洛桑联邦理工（EPFL）在读学姐聊完才刷新认知：他们更看重学生与专业的底层逻辑关联。于是果断转阵，放弃AP物理C，改选AP Environmental Science（5分）+ AP Biology（5分）+ AP Statistics（5分）——全是理科中相对易拿分、又能直接呼应环境科学的科目。

? 被拒后我才懂：分数够，但故事得讲对

2024年1月，我收到两封拒信，其中圣加仑大学明确写‘课程背景与申请动机缺乏深层连接’。我当时挺沮丧，但没放弃。复盘时发现：虽然我AP全5，但文书里根本没提这些课怎么影响我对环保的兴趣。于是我重新修改文书，加入细节——比如‘通过APES项目研究阿尔卑斯冰川消融数据，触发我去本地NGO做志愿者’——这一条，成了转折点。

? 瑞士教授真会在面试问‘你为啥选这门AP？’

苏黎世大学面试那天，教授突然问：‘你为什么选AP Statistics而不是微积分BC？’ 我愣了一下，然后坦诚回答：‘因为我想用数据建模分析气候趋势，而统计更能支撑这个目标。’ 教授点头笑了——那一刻我知道，稳了。

• ✓ 易拿分优先：APES、Psychology、Human Geography是公认高分科
• ✓ 专业锚定：环境科学避开纯数理，突出跨学科能力
• ✓ 文书闭环：每一门AP都要能在文书中‘被讲述’

建议后来者：别只看‘哪门容易拿5分’，更要问‘这门课能为我的申请讲出什么故事？’——尤其在[瑞士]这种注重学术逻辑的体系里，这一点是关键差异。