说实话，2023年9月刚到温哥华时，我特慌。背景是国际学校GPA 3.6，托福考了两次才压线到98分，手里没竞赛、没科研，只想冲加拿大TOP5大学的工程专业——但预科和A-Level，到底选哪个？
当时身边一半人报了UBC预科工程课程，说‘能保进’；另一半像我一样犹豫。最后我咬牙选了本地机构的A-Level课程，主攻物理和数学，每周啃着CIE真题，凌晨三点还在推导电磁场方程。不是不怕失败，而是听说滑铁卢大学招生官明确说过：‘我们更认可A-Level数理成绩，它是硬指标。’
那年冬天，一道物理题改变了我
2024年1月，我在做A-Level物理 past paper 时卡住了一道热力学综合题。我花三天查资料、录视频请教剑桥毕业的线上导师，终于把模型讲明白。我把这段经历写进多伦多大学的文书里，强调‘自主学习能力’。没想到，面试官当场说：‘这就是工程师该有的样子。’
反观我朋友报的预科班，课程偏基础，GPA虽然刷到了3.9，但申请麦克马斯特工程时被拒了，理由是‘学术深度不足’。而我拿着A*A*的预估成绩，最终拿下滑铁卢、阿尔伯塔、戴尔豪斯三校录取。
我踩过的坑，你真的要避开
- 坑点1：初期轻信中介说“预科包进”，没看课程大纲。后来发现它不教微分方程，而A-Level数学P3正好覆盖——这正是工程专业的门槛知识。
- 坑点2：签证时被边境官质疑学习计划，因我说不清“为何不读本地高中”。我当场掏出A-Level课表和目标院校官网链接才过关。建议提前准备《学习路径说明信》。
解决方法其实简单：一是上CIE官网比对课程内容；二是找在读学长做mock interview。我用CampusExplorer.ca联系到滑铁卢大二学生，他一句话点醒我：‘他们不在乎你分数多高，只看你会不会解决问题。’
认知刷新：工程之路，体系比捷径重要
曾经我也以为预科是‘稳妥选择’，但现在明白：加拿大工程院认证（CEAB）看重的是课程严谨性，而不是GPA高低。A-Level物理实验报告要求误差分析、数据建模，这恰好匹配加拿大高校评分标准。
如果你自律、能抗压、目标明确——选A-Level。但如果适应力弱或语言薄弱，预科过渡也行。我的建议排序是：①优先出分快的考试局 ②务必覆盖微积分与力学模块 ③文书绑定课程内容讲故事。
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