为什么初二结束去新西兰读国际高中预备班，比初三普高再转学省1年？

说实话，当初站在要不要让孩子转轨道的十字路口，我纠结得整晚睡不着。孩子在国内读完初二，成绩中上，英语还行，但一提‘中考’全家都紧张。我们目标明确：走国际路线，将来申请海外本科。可怎么走？两条路摆在眼前：一是让他上初三普通高中，高一再转国际部；二是直接去新西兰读国际高中预备班。我当时觉得‘先普高再说’更稳妥——没想到这差点耽误一年时间。

决策过程：两条路径的时间账本算清楚了

光看时间线就明白了——后者整整多出一年适应期。最关键的是，新西兰教育局规定，持学生签证就读满3年，毕业后可申请3年开放式工签！这1年差距，直接影响未来留学ROI。

核心经历：开学第一天我就慌了

记得2024年2月6号，第一天进圣玛丽预备班，全英文授课，连数学课都在讲‘real-life application problems’，孩子完全懵。当时我特慌，以为选错了。但班主任Lisa老师当天就打电话来家访，说学校专为国际生设计语言强化模块，每周额外8小时EAL辅导——而且免费！三个月后，孩子不仅能跟上进度，还在科学展拿了‘最佳探究奖’。

认知刷新：原来‘慢就是快’

以前总觉得‘不能输在起跑线’，非得抢那个高一转学名额。可真正在新西兰待了一学期才明白：这里不是比谁更快跳到终点，而是谁更能持续奔跑。本地同学从小培养的批判性思维、项目制学习习惯，根本不是突击半年能补上的。我们那届有3个从国内普高高一转来的学生，普遍反映文化断层严重，尤其IB课程的TOK（知识论）完全听不懂。

总结建议：三条真心话送给你

1. 别迷信‘普高保底’：一旦进入应试体系，再想抽身成本极高。
2. 抓住14-15岁黄金适应期：语言吸收力最强，心理可塑性最高。
3. 优先考虑完整学制衔接：新西兰9-13年级连贯课程，比碎片化转学更利于大学申请。

现在回头看，那年春天的决定，不只是换了所学校，是给孩子换了一种成长节奏。