说实话，2023年9月刚来加拿大时，我的英语只够勉强点餐。托福首考92分，写作和口语卡在20分以下，连课堂讨论都插不上话。当时我特慌：离本科申请只剩一年，到底选本地预科，还是回国读双语国际高中？
从迷茫到决定：我的两条路对比
一条是温哥华社区学院的大学预科，学费1.8万加元/年，全英文授课；另一条是上海某双语国际高中‘加拿大OSSD融合课程’，一年制，学费16万人民币，中英双语教学+外教同步辅导。纠结了两周，我最终选了后者——不是逃避英文环境，而是我意识到：我需要的是‘加速理解’，而不是‘硬扛沉浸’。
那个让我崩溃又重生的夜晚
2024年3月，我在OSSD经济学作业中连续三天熬夜写报告，第一次用英文完成2500字论文。导师批注密密麻麻，但我能看懂每一句反馈——因为课堂上老师先用中文解析框架，再带我们英文写作。那一刻我才明白：语言不是靠‘泡’出来的，而是靠‘支架式学习’一步步搭上去的。
被忽视的关键差异：双语支持 vs 纯 immersion 压力
后来我才知道，预科生中有37%因语言障碍导致GPA低于2.5（数据来自2023年加拿大国际学生调研）。而我所在双语项目的同学，8个月内平均雅思提升0.8分。区别在哪？是我们能在理解知识点的前提下强化输出，而不是在‘听不懂’的状态下硬背术语。
给学弟学妹的3条建议
- 别迷信纯英文环境：如果你托福不到95，双语过渡可能是更高效的选择
- 看课程设计逻辑：选能‘先理解、后输出’的项目，而非直接扔进全英课堂
- 重视师资配比：确保有中外教协同教学，尤其在学术写作环节
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