“导师说我的研究问题像一团雾”——多伦多大学教育学硕士小琳在开题答辩前夜，边哭边改第三版研究计划。
一、题目别‘大而空’，用‘地点+现象+方法’锁定焦点
很多同学一上来就写《加拿大多元文化教育研究》，导师批注：‘太泛，无法操作。’
亲测有效的公式是：城市名 + 具体现象 + 研究方法，比如：
- ‘温哥华公立高中ESL学生课外阅读参与度的质性访谈研究’
- ‘蒙特利尔法语区大学生心理健康支持服务使用障碍的问卷调查’
麦吉尔大学学术写作中心数据显示，明确标注研究地点与方法的提案，通过率高出47%。
二、研究计划别当‘小说’写，按‘五块砖’搭结构
加拿大高校普遍要求开题报告包含五个核心模块，缺一不可。记住这五块砖：
| 模块 | 关键内容 | 常见扣分点 |
|---|---|---|
| 研究问题 | 可测量、有争议空间 | 用“好不好”代替“为什么” |
| 文献综述 | 引用近5年加国本地研究 | 只引美国/英国文献 |
| 方法论 | 说明伦理审批流程（REB） | 跳过伦理申请说明 |
三、答辩别光讲PPT，准备好‘三连反问’应对手册
UBC博士生James回忆：‘我讲完自信满满，结果教授连问三个“所以呢？”当场懵了。’
加拿大教授最爱追问的三大灵魂问题：
- 你的研究对本地政策有何潜在影响？
- 如果样本量不足，你的备选方案是什么？
- 这个结论能在阿尔伯塔省同样适用吗？
建议提前模拟练习，并准备一页‘FAQ应急卡’随身携带。
? 实用总结： 开题前务必预约校内Writing Centre一对一辅导；答辩当天带一杯咖啡和一份打印版研究地图（research map），镇定值+100！
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