场景开局：刚到奥克兰大学，隔壁室友已经抱着《研究方法论》啃了三周——你才反应过来：原来本科写3000字小论文和博士动辄十万字专著，根本不是一个物种。
? 本科：练‘输出’的实战训练营
新西兰本科写论文，本质是把别人的观点讲清楚。你不需要原创理论，但必须会“搬运+整合”。比如在坎特伯雷大学读教育学，期末交一篇EDUC201论文，要求分析三种教学法，字数卡死在3500字±10%，参考文献至少12篇APA格式，连标点都不能错。
导师最常说一句话：“I’m not looking for genius — I’m looking for discipline.”（我不求天才，只要规矩）。结构清晰、引用规范，比文采更重要。
? 硕士：搞‘批判’的进阶跳板
到了硕士阶段，比如奥塔哥大学公共卫生硕士，论文从“总结”转向批判性分析。常见任务是写一篇12,000字的dissertation，题目可能是：‘Is sugar tax effective in reducing childhood obesity in NZ?’
- ✅ 必须自己设计问卷或访谈5位专业人士
- ✅ 数据要用SPSS跑出基础统计结果
- ✅ 方法论章节单独占20%分数
这时候你会发现：不是写得多就好，而是每一步都要经得起追问。
? 博士：造‘新知’的孤独长征
博士论文才是真·硬仗。以维多利亚惠灵顿大学为例，PhD thesis通常要写8万~10万字，耗时3-4年。关键不再是“有没有做研究”，而是“你贡献了什么新知识”。
比如一位农业经济博士生，花了两年跑南岛牧场，建立本地气候与牧草产量模型——这个模型后来被MPI（初级产业部）纳入政策参考。答辩时评委只问一句：“If your thesis disappeared tomorrow, would New Zealand lose something?”
? 亲测Tips：
① 早点混进学校写作中心！奥克兰大学每周有免费Writing Workshop，帮你改逻辑结构；
② 博士生建议装个Reference Manager插件（Zotero首选），不然后期引文能让你哭。
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