说实话，当初在重点普高和国际部之间做选择时，我爸妈差点让我错过美国梦。背景很简单：市重点高中，GPA 3.6，托福第一次考了92分——不算亮眼，也没竞赛背景，就靠一股劲儿想冲前30。
决策过程：两条路，完全不同
一边是留在普高白天上课，晚上刷AP网课，周末跑培训机构；另一边是转进国际部，全英文授课，直接修AP课程。我当时觉得‘省钱又高效’选前者，但后来才知道——系统性缺失毁了多少申请细节。
核心经历：递交Common App那天我才崩溃
2024年1月截止前8小时，我发现推荐信收不到！原来普高的老师根本没注册Naviance，也不懂Counselor Letter是什么。而我的国际部同学早在半年前就开始写活动列表了。那一刻我真的慌了，临时求班主任手写PDF扫描件上传，结果布朗和密歇根直接拒了我，理由写着‘支持材料不完整’。
认知刷新：真正的差距不在AP分数
后来通过ED2进了波士顿大学，我复盘发现：国际部孩子从高一就在写College Counseling课，有专属升学顾问指导文书逻辑。他们不是分数更高，而是知道美国大学真正看什么。比如我的朋友把模联经历串联成‘跨文化沟通能力成长线’，而我只是堆砌头衔。
总结建议：三条血泪换来的经验
- 早转国际部优于后期补救：课程体系、推荐信、活动规划全链条支持不可替代
- 别迷信AP自考满分：MIT明确表示‘优先考虑学校成绩单中的AP学习轨迹’
- 用好升学顾问资源：U.S. News排名前50的美本，83%录取者都有正式升学指导记录
恭喜您，成功提交！
