为什么初二转国际高中预备班，比初三普高再转国际部更省时间？

我的转折点：从普娃到美高上岸

背景铺垫：成绩平平的我，只想少走弯路

说实话，我初一那会儿英语才80分（满分120），数学还行但也没拔尖。爸妈一直纠结：是让我读本地重点初中，还是冲国际路线？后来发现，很多同龄人初二就进了国际高中预备班，而我们等到初三上普高、高一再转国际部，结果整整晚了一年——课程衔接不上，托福起步也慢。

决策过程：两条路径的残酷对比

• 路径A：初二进国际预备班 → 高一正式入读美高课程体系，2024年9月开始托福培训
• 路径B：初三读普高 → 高一申请转国际部 → 2025年3月才接触SAT和AP基础课

我当时特慌——别人都考完托福了，我才刚背单词。最后选了A，因为听说上海某知名国际校预备班有直升通道，节省至少8个月。

核心经历：错过深圳某国际部插班考试

2024年10月，我去面试一所深港合作项目，对方明确说‘只收完成一年预备课程的学生’。我这才意识到：没提前布局，连入场券都拿不到。当时挺沮丧的，感觉像被时代甩下了。

认知刷新：原来国际教育拼的是节奏感

很多人以为‘中考后还能转赛道’，但在美国升学逻辑里，9年级GPA、课外活动积累已经计入评估。我们班一个同学高一转来，结果AP化学跟不上，差点挂科——而我们从预备班就开始学Pre-AP了。

总结建议：给家长的3个提醒

1. 如果目标是美本TOP50，最晚初二就要进入全英文教学环境
2. 优先选择带“课程衔接证明”的预备班，避免后期学分不被认证
3. 别信“中考后再决定”——美国高中看重连续性成长记录