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在加拿大期末复盘,这3个踩坑点90%留学生都中招了?

阅读:1次更新时间:2026-01-10

“明明考得不差,GPA怎么又卡在3.3?”——加拿大UBC大二学姐期末盯着成绩单,终于意识到:光拼命复习还不够,学期末的课程复盘才是逆袭关键。

1. 别只看分数!真正该盯的是评分结构拆解

在多伦多大学,我室友考完MCB322只查了个总分,结果第二年重修才发现:她的lab report拖垮了整门课。后来我们总结:拿到成绩第一时间,必须打开课程大纲(Syllabus),逐项核对评分比例。

  • 案例:滑铁卢CS246作业占40%,但很多人到期末才反应过来没及时补强coding项目。
  • 操作建议:用Excel拉出各科评分表,标红权重>25%的模块,下学期优先攻克。

2. 教授反馈别随手删!3行批注里藏着高分密码

麦吉尔大学的心理学教授每年都在assignment上写‘Need more empirical evidence’,连续三届学生没当回事。直到有人翻出过往作业对比,才发现——这是拿A的暗号:只要引用3篇以上peer-reviewed期刊,分数直接+15%

✅ 亲测技巧:建一个‘Feedback Bank’文件夹,每门课存3份带评语的高分作业,下学期写论文直接对标语气和结构。

3. 时间线复盘:找出你的‘学习低谷周’

阿尔伯塔大学的10月第三周被称为‘Dead Week前哨战’——期中密集、社团招新、天气骤降,数据显示72%的学生在这周library打卡时长下降40%。我用Google Calendar反推自己的学习记录,发现自己连续两年都在这时陷入拖延。

学期阶段 平均学习时长 常见问题
第4-6周 18h/周 选课调整混乱
第9-10周 9h/周 ⬇️ 期中压力+社交过载
? 终极提示:学期结束别急着撤!留三天做‘课程 autopsy’——重看作业反馈、整理评分结构、标记时间黑洞,下学期直接拿捏学术节奏。

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