“明明我做了80%的活，PPT上却写着‘全员协作’？”——这是我在哥大第一周就听到的真实哀嚎。
谁在背锅？先搞清美国课堂的“分工逻辑”
▶ 美国教授不管分工，但会记人头。 我修Business Communication时，5人组里两人摆烂到截止前2小时才回消息，但教授照样给全组同一分数——他只看最终呈现，不听解释。
▶ 那怎么防坑？从第一次会议就白纸黑字写清楚。 我们后来用了Google Sheet做任务追踪表：列明任务、负责人、DDL、提交状态，共享链接直接贴到课程平台，相当于公开留痕，没人敢装失忆。
成果展示=演技+内容，这3个细节最容易被忽略
- 每人严格卡在2-3分钟：我见过同学超时被教授按铃打断，全场尴尬。建议彩排时用手机倒计时，说不完也要强行结束。
- PPT不要堆文字，多用数据图+关键词：沃顿商学院MBA的学姐教我：每页不超过20个词，字号不低于24pt，后排同学才能看清。
- Q&A环节提前分好工：比如“市场数据归A答，技术逻辑归B接”，避免抢话或冷场。我们组还偷偷约定眼神暗号：皱眉=你讲太深了，眨眼=让我来救场。
文化差异雷区：这些事千万别做
| 场景 | 正确做法 |
|---|---|
| 组员不回消息 | 邮件+Slack双提醒，抄送教授（谨慎使用） |
| 有人想改方案 | 开临时短会，不做私下修改，避免版本混乱 |
| 演讲当天有人缺席 | 立刻联系TA授权代讲，勿替TA念稿（可能算学术不诚实） |
亲测总结：① 第一次开会就拉群+建文档，动作要快；② 展示前至少彩排两遍，录像回放找问题——这两步能避开90%的踩坑悲剧。
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