说实话,当初决定从英国的IGCSE课程转到荷兰阿姆斯特丹的IB国际高中时,我爸妈最担心的不是语言,也不是适应问题,而是那句几乎成了‘留学圈金句’的话:‘转校就得降级’。当时我特慌,毕竟我已经高一上完一半了,再重读一次?想想就窒息。
我的背景其实挺普通:国内重点初中毕业,IGCSE第一年成绩B/C居中,英语勉强够用但写作弱。申请荷兰三所国际学校时,两所给了录取,但其中一所明确说‘必须从Year 10重读’——那一刻我真的挺沮丧的。但最终录取我的North International School in Rotterdam却告诉我:‘你可以直接入读MYP4(等同于高一后半段),前提是暑期补完80小时的学术英语衔接课。’
这转折真让我意外。后来我才知道,荷兰的国际教育体系更看重课程匹配度而非年级标签。我去参加了他们的入学评估日,包括数学测试、英语面试和小组讨论,最后教务主任拿着我的IGCSE成绩单和课程大纲对比了整整20分钟——原来他们真的在‘看内容’,而不是‘数年头’。
还有一个坑差点踩进去:我以为所有IB学校都接受MYP阶段学分互认。结果第二学期我想转去海牙一所更侧重科学竞赛的学校时,对方说‘你们学校的MYP设计课不算核心课时’,差点要我补半年课程。幸好当时的升学顾问推荐我用了ICES (International Credential Evaluation Service)做了课程对等评估,花了95欧元,但直接帮我争取到了豁免。
现在回头看,最大的认知刷新就是:‘转校降级’很多时候是信息差制造的焦虑。只要你提前做足课程比对、保留完整成绩单、并在关键节点主动沟通,很多所谓的‘硬规’其实是可以协商的。我在荷兰见过从澳洲转来跳两级的学生,也见过因没交衔接证明被卡住的案例。
给后来者的建议:第一,别信‘普遍说法’,一定要向目标学校提交详细课程大纲;第二,利用荷兰教育部官网studyinnl.org查认证课程;第三,早联系学校的EAL(英语支持)部门,他们往往是转学评估的实际决策者。我在鹿特丹那年,就是EAL老师一句‘他能跟上’决定了我的升学路径。


