“为什么我们组每次PPT都是我做，别人只负责动嘴？”——这几乎是每个在西班牙留学的学生都踩过的坑。
尤其在巴塞罗那自治大学或马德里康普顿斯这类以讨论式教学为主的院校，小组作业占比高达40%。可问题来了：没人想当“工具人”，但又怕撕破脸。别急，掌握这几招，让你既不得罪人，又能公平分活儿。
? 第一步：开场先定规则，别怕“太较真”
很多冲突源于默认“心照不宣”。在西班牙上课，组队往往是教授一句话：“你们五人一组下周汇报。” 很多人就傻坐那儿等别人开口。
- 立刻提议召开3分钟‘角色会’：比如，“不如我们现在花三分钟定下谁负责哪块？这样效率更高。”
- 用Google Sheets拉个任务分工表，列清楚：资料收集、PPT制作、演讲排练、文稿撰写、校对润色，每人勾选1-2项。
- 记得说一句：“这样每个人贡献都看得见，评分也更公平。”
? 第二步：善用“西式委婉话术”，软化强硬感
西班牙同学普遍讨厌被“命令”，但对“协商语气”接受度极高。别说“你必须写第三部分”，换成：
- "¿Te importaría encargarte de la presentación? Eres muy bueno hablando en público."（你介意负责展示吗？你口语特别好。）——利用赞美引导分工。
- 发现有人划水？不要点名，私下发WhatsApp："Oye, noté que no has podido avanzar… ¿Necesitas ayuda con tus partes?"（嘿，我看你还没推进，需要帮你吗？）——用关心代替指责。
- 提前约死节点：“咱们周四前把初稿丢进文件夹，周五上午一起改一小时，来吧勒布鲁咖啡馆？” 地点+时间双锁定，降低拖延可能。
? 第三步：保留痕迹，关键时刻能“自保”
别天真！真有组员最后一刻说“我不知道要做什么”。亲历案例：瓦伦西亚大学一中国学生被投诉“独占成果”，只因全程没留记录。
| 方法 | 实操建议 |
|---|---|
| 聊天记录 | 关键决定后补一句：“确认一下哈，@Ana负责数据分析，对吧？” |
| 共享文档 | 用Google Docs命名章节+负责人，如「[Lucía] - Metodología」 |
✨ 亲测总结：
先定责再干活，用夸代压谈分工，聊天截图存底牌。在西班牙小组合作，拼的不是谁最能干，而是谁最会“软性主导”。
恭喜您，成功提交！
