"明明考得不错，GPA却崩了？——我在墨尔本第一学期就被课程评分规则‘背刺’过！"
一、别只盯期末考！澳洲评分是‘多线作战’
在澳洲，你不是靠一场考试翻身，而是每一步都在积分。
我选的UNSW商科课，评分结构直接写进大纲：期中占20%、小组项目25%、课堂问答10%、期末只有45%。教授第一节课就强调：“你翘课一周，等于白送5分。” 这才明白——澳洲大学玩的是全过程考核，不是中国式的“临阵磨枪”。
更细一点看：我的教育学课甚至把线上论坛回帖算进成绩（占8%），要求每周回复两人+原创观点。有人躺平不发言，最后单这一项就差了半档GPA。
二、作业≠小测，这些‘隐形加分项’很多人忽略
- 小组项目：我在悉大修了一门‘城市规划’课，三人组队做提案，报告占15%，演讲占10%，连PPT设计审美都被打分。建议提前分工+模拟演练。
- 参与度拆解：不是坐满就能拿分。昆士兰大学有课明确写出：主动提问1次=+0.5分（上限5%），沉默旁听=0。教室前排常被抢座，因为老师会点名互动。
- 小作业密集：阿德莱德大学的心理学课，每两周一次500字反思日志（共五次，合计20%）。有人拖到最后写，内容空洞，只得C；早交且有思考的，轻松拿A。
三、亲测有效的两条保G秘籍
? 第一，开学第一周就把课程大纲打印出来，用荧光笔标出各项占比。 我按权重给每项定目标分，反向规划投入时间——比如小组项目占比高，我就主动当组长刷存在感。
? 第二，参与度别等‘自然发生’，要主动‘刷脸’。 我每周固定问一次问题，哪怕课后发邮件也算记录。教授记得住名字的人，final feedback总会多几句鼓励，分数也更容易上浮。
留学不是闯关考试，而是一场持续经营的自我展示。
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