说实话，当时我特慌。托福首考只有85分，连自己理想的国际高中语言门槛都没够着。爸妈急着让我报班冲刺，但我心里清楚：真正的问题，从来不只是分数。
背景铺垫：一个普通学生的挣扎
我是上海一所公立初中的学生，GPA 3.6，英语课还行，但真实听说能力很弱。第一次模考听力错一半，口语才18分。中介老师直接说：‘你这水平去不了英美主流课程’。那一刻，我觉得自己被定义了。
决策误区：以为语言不够就该先读‘低阶课程’
我当时几乎要接受‘过渡课程’——某机构推的‘国际预科班’，学费一年18万，说是能‘提升语言再进A-Level’。直到在一次教育展上，碰到一位[英国]爱丁堡大学回来的学姐问：‘你确定那是必须走的路吗？’我才开始怀疑。
核心经历：我在伦敦夏校看懂了真相
2024年7月，我参加了伦敦国王学院的三周暑期项目。真正走进课堂才发现，老师讲得慢不是因为‘我们听不懂’，而是为了让学生参与讨论。有个同学托福才82分，但每次小组发言都很积极。导师说：‘语言是工具，不是枷锁。关键是你敢不敢用。’那天晚上，我哭了。原来我一直被‘分数思维’困住了。
认知刷新：国际高中不是‘语言培训班’
回国后我做了调研：UKiset认可度在上升，而且它更看重逻辑与适应力而非死记硬背。我改报了一所英国IGCSE衔接校，虽然第一学期EFL课每周多4节，但科学和人文课全程参与。现在回头看，那才是真正的起点——不是等‘准备好’，而是在实战中成长。
总结建议：给后来者的三条真心话
- 别让托福定义你：它只是阶段性测量，不是终身判决。
- 优先选全英文学术环境：哪怕是‘边学边补’，也比封闭式预科强。
- 找有海外教学经验的顾问：他们知道[英国]学校真正看重什么。
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