“我明明准备了观点，结果一开口就被打断，最后还是零存在感。”——都柏林大学读商科的小林，在第一次小组汇报后直接心态崩了。
这场景你熟不熟？在爱尔兰高校，小组讨论是家常便饭——占成绩20%-30%、算参与分、还影响教授对你的印象。可文化差异悄悄埋雷：中式‘谦让’遇上西式‘抢话’，一沉默，机会就溜了。
? 发言不是抢麦，而是“搭桥式表达”
- ❌ 别说：“我觉得…”（太软，易被盖过）
✅ 换成：“顺着Liam刚才提到的数据，我补充一个消费者行为的研究视角——” - ? 在圣三一学院，教授明确提醒：“引用他人=你在认真听，这是高分信号。”
- ? 技巧：用“承接词”自然切入，比如 “That’s a great point, and adding on…” 或 “Building on that idea…”
? 真正的倾听，是“让别人知道你在听”
- ? 在高威大学的课堂，学生会轻微点头+眼神接触，哪怕不说话，也能收获“积极参与”的评价。
- ? 别只埋头记笔记！教授说：“我能看到谁在‘思考性聆听’。”
- ? 小动作加分：轻轻说一句 “Really interesting!” 或写完抬头微笑，对方会更愿意让你接话。
✅ 亲测有效的终极组合技：
先用“承接法”争取第一次发言 → 认真回应2-3人观点 → 最后总结时自然接棒：“既然我们谈到了X和Y，那我来简单归纳下…”
© 爱尔兰学长姐踩坑实录 | 发言不怕慢，怕你不“链”
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