说实话，2023年9月刚决定从国内普高转去韩国一所国际高中读A-Level时，我心里是打鼓的。“这课程是不是跟国内完全脱节？以后回国升学会不会吃亏？”这两个问题反复在脑子里打架。

起点很普通：GPA 3.4，英语课勉强及格

我不是学霸，只是想换条更适合自己的路。当时对比了IB、AP和A-Level，最终选了A-Level，因为韩国几所认证国际高中支持中文过渡教学——这是我没想到的细节。

转折点在第一学期期末考后

我选了数学、物理、经济和AS Level中文。本以为中文课只是‘水课’，结果教授说：‘你们要分析鲁迅小说中的社会结构，写论文对标剑桥考试标准。’那一刻我才意识到：A-Level不是脱离国内体系，而是用国际方法重构知识深度。原来国内语文积累的思辨能力，居然成了我的加分项。

打破误区：A-Level ≠ 完全抛弃国内基础

很多人以为学A-Level就得放弃国内知识，其实不然。我在准备经济IA（内评）时，直接用了中国双碳政策做案例分析；数学CIE考试中，很多题型逻辑和高考相似，只是表达方式更灵活。2024年申请港大时，招生官还特别提到：‘你有扎实的学科基础+国际课程视野，这很难得。’

踩过的坑：盲目追求全英文授课

一开始我觉得必须全程英文才‘正宗’，结果物理课跟不上，期中差点挂科。后来换回中英双语班，成绩反而提到了B+。建议后来者别硬撑——适合的才是最好的。韩国不少国际高中允许分阶段过渡，别浪费这个优势。

给犹豫家长的三条建议

• 优先看课程衔接设计：确认是否有中文辅助、是否接受国内成绩单转换学分。
• 别迷信‘全英沉浸’：语言能力要循序渐进，尤其理科更重理解。
• 保留国内学籍通道：部分韩国国际高中与国内机构合作，可同步备考港澳或中外合办院校。

现在回头看，真正重要的不是课程名字，而是它能否帮你连接过去与未来。