说实话，2024年9月刚决定从普通高中转到荷兰某国际学校的双语融合课程时，我爸妈特别担心：‘这不是等于高一重读吗？浪费一年！’当时我也懵，但后来才明白——完全不是那么回事。

背景铺垫：我的起点并不耀眼

背景很普通：国内高一GPA 3.4，英语勉强过高考水平，托福首考只有78分。但我打心底不想走应试路线，更想培养独立思考能力。一次讲座上听到荷兰这所学校的项目强调‘探究式学习+IGCSE认证’，我才动了转学念头。

决策过程：传统重读 vs 融合课程的权衡

备选方案有两个：一是留原校冲高考，二是转读本地国际部。最终我选了后者，因为了解到荷兰的双语融合课程用英文教授中国课程核心内容，同时嵌入PBL项目和跨文化模块。最关键的是——学分可对等转换，根本不用‘重读’高一。

核心经历：第一次小组辩论让我心态崩了

开学第三周，我们要用英语完成一个关于气候变化的小组辩论。我准备了整整两天，结果发言时结巴得说不出完整句子。组员看我的眼神……唉，那种挫败感至今记得。当晚我在宿舍哭了一场，觉得自己是不是真的不适合。

认知刷新：这根本不是‘重读’，而是‘升级’

后来老师找我聊，说：‘你不是落后，只是没适应新的学习语言和方式。’她帮我制定了阅读计划，还推荐用了Khan Academy双语资源。三个月后，我能流畅做十分钟英文展示。这才意识到：这不是重复过去，而是在更高维度重构自己。

总结建议：三条血泪经验送给你

• 别被‘年级对应’困住——荷兰多数融合课程按能力分层，不是按年龄排班。
• 提前练学术英语——不是日常对话，是写报告、做陈述的那种。
• 主动链接外教资源——这里的老师习惯一对一辅导，不问=没服务。

现在回头看，那次‘崩溃’是我蜕变的开始。如果你也在纠结转学是不是浪费时间——相信我，只要选对课程体系，这不是退步，而是跳级。