你有没有经历过这种尴尬：好不容易鼓起勇气在讨论课上发言，结果话一说完全场静默，连教授都只是点点头说‘Interesting’，然后翻页继续PPT？
这真不是你的观点不行——在荷兰，公共演讲的“潜规则”比内容本身还重要。
✨ 发言前先“搭桥”，别一上来就输出观点
在中国课堂，我们习惯“我有想法→直接说”。但在荷兰，跳过衔接直接开讲会被视为“打断对话节奏”。
- ✅ 正确姿势：先用一句话接住前一位发言者的内容，比如：“我挺认同你说的XX点，不过我想补充一个相反视角…”
- ✅ 实战案例：UvA（阿姆斯特丹大学）社会学课上，一个中国学生每次都说‘I agree, but…’，三个月后成了小组常驻发言人
? 语气别太“笃定”，荷兰人爱听“商量式表达”
荷兰课堂推崇批判性思维，但不是让你当“真理终结者”。
错误示范：“这个政策完全错了，应该改成XXX。” → 显得独断，容易引发对抗
正确打开方式：“Maybe we could consider… / It might be worth exploring if…” 这类软化句式，在代尔夫特理工（TU Delft）连工科生都在用
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亲测细节：鹿特丹伊拉斯谟大学商科课，教授明确说过——‘I don’t care what you think, I care how you build it.’
? 肢体语言：手别插袋，眼神要“扫场”
荷兰教授打分时会观察非语言表现。查尔默斯理工（瑞典交界项目）有项课堂评估：30%看肢体自信度。
- ? 避雷动作：单手插裤兜、低头念稿、只盯着教授一个人
- ✅ 正确操作：站直，双手自然摆动，每说一段换一个注视方向，覆盖教室不同区域
? 亲测有效小贴士：每周录一段自己发言的1分钟视频，回放时重点看“有没有笑场/卡顿/手抖”——坚持一个月，课堂存在感直接拉满！
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