背景铺垫：我的‘不起眼’起点

那年是2022年6月，我成绩平平，数学勉强及格，英语听力一塌糊涂。原本走体制内路线，但中考前模拟只估了520分——连本地二流高中分数线都差一截。爸妈开始琢磨国际路线，最后锁定IGCSE课程，主要原因就一个：它不靠一次考试定生死。

决策过程：普高 vs 国际班 vs IGCSE

• 普高路径：压力大，高考‘一考定终身’，我这种发挥不稳定的人风险太高。
• A-Level项目：课程难度跳跃大，老师明确说‘基础弱的容易掉队’。
• IGCSE：两年制，模块化考试，允许重考，单项成绩可累积——这成了我的救命稻草。

核心经历：第一次全球统考，我考砸了

2023年5月，我在北京顺义考场参加IGCSE数学P1考试。出了考场我就懵了——有3道大题完全没复习到。一个月后成绩出来：D等级。当时我特慌，觉得自己拖累了班级平均分。

解决方法：重考+模块补强，居然反超了

老师没批评我，反而说：‘IGCSE的设计就是给学生试错机会的。’我在暑假集中补课，同年10月重考同一模块，成绩从D升到B。更惊喜的是，2024年6月最终成绩单上，我的综合科学拿了A*——原来实验类科目是我的隐藏优势！

认知刷新：IGCSE不是‘保底’，而是‘放大器’

曾经我以为IGCSE是给尖子生兜底的选项，后来才明白：它真正适合的，是像我这样需要时间成长、擅长实践而非死记硬背的学生。它的评估方式更全面，口语、实验、课程作业都计入总分。

人群适配：谁最适合走这条路？

• 体制内成绩中等（班级排名30%-70%）
• 偏科明显，但有某一科潜力
• 心理压力大，害怕‘一考定终身’
• 动手能力强，喜欢实验/项目式学习