说实话，刚上高一那会儿，我在年级排70多名——不算差，但也绝对算不上尖子生。父母却突然说：‘要不要转去IB国际高中？’我当时特慌，心想：IB不是给学霸准备的吗？我这种‘中间生’能行？

背景铺垫：我的初始条件其实很普通

成绩中等偏上，GPA 3.6/4.0，英语不错但没考过雅思，课外活动就参加了模联和学校环保社。真正打动我的是，IB不只看分数，它更看重思考深度。比如写一篇TOK论文，我可以从韩国萨满教文化切入‘知识的本质’，这种自由度，在传统体系里根本不敢想。

决策过程：差点选了A-Level，最后却被IB‘救’了

当时纠结：A-Level只学三门课，看起来轻松；但我觉得自己兴趣太广，不想过早被锁定。而IB要求六大学科+EE/CAS/TOK，听起来吓人，但意外适合我这种‘全面但不顶尖’的学生。后来才知道，韩国梨花女子大学国际部每年录的IB学生里，70%都是校内排名前50%而非前10%。

核心经历：一次EE研究让我彻底改变认知

我选题做‘首尔地铁站商业空间改造对青年文化的影响’，跑了12个站点，采访了34位街头艺人。教授说：‘你不是数据最强的，但你的田野调查深度超过许多韩国本地生。’那一刻我懂了——IB奖励的是持续投入和真实探索，而不是考试机器。

认知刷新：原来‘中等生’才是IB最隐形的赢家

很多人以为IB只适合天才，但我在2024年9月参加IB亚太区学生分享会时发现：录取藤校的IB学生中，近四成高中GPA低于3.8。为什么？因为招生官能看到EE里的独立思考、CAS中的社会责任——这些正是中等生弯道超车的机会。

总结建议：这3类人特别适合IB国际高中

• 有好奇心但成绩不拔尖的学生
• 想申请韩国/英美综合类大学的艺术与社科方向者
• 讨厌死记硬背，喜欢项目制学习的人

如果你也曾在‘我够好吗？’中犹豫——别怕，IB要的不是完美，是真实成长。