说实话，2024年3月当我第一次提交首尔国际高中（Seoul International High School）申请时，心里特别没底。GPA 3.6，托福95分，没拿过任何奥赛奖——中介老师甚至直接说：‘你这样的背景，没竞赛经历很难突围。’当时我特慌，生怕被当成‘普通学生’筛掉。

一次社团策展，改变了我的申请轨迹

转折点发生在高二下学期。我参与组织了学校环保社团的‘塑料再生艺术展’，从收集废弃矿泉水瓶，到联系当地艺术家合作，再到在首尔弘大文化空间展出，全程我负责项目统筹和双语策展文案。那次展览被《韩国青年时报》报道，还收到了韩国环境教育协会的合作邀请。

我把这段经历写进文书里，重点不是‘我办了展览’，而是‘为什么一个中国学生要花三个月时间推动韩国本地环保议题’。面试那天，首尔国际高中的招生主任盯着我说：‘你知道吗？今年我们收到87份有AMC成绩的申请，但你是第一个让我看到跨文化行动力的学生。’

原来最大的误区，是把‘竞赛’当作唯一标尺

后来我才明白，在韩国这类重视社群责任的教育体系里，持续性的社会实践比短期刷题竞赛更有说服力。另一位申请失败的同学，虽然拿过亚洲物理竞赛银奖，但文书里全是刷题和培训，招生官评价是‘缺乏个人温度’。

我收到录取通知那天，距离截止仅剩4小时。最终选择我的三所学校——首尔国际高中、仁川外高、釜山全球学院——都提到了同一个词：authenticity（真实性）。而那两位拒绝我的学校，反馈是‘课外活动清单化，看不到热情’。

给后来者的建议：别让标准化思维困住你的真实故事

• 打破‘无竞赛=无竞争力’的认知：韩国国际高中更看重你在社区中扮演的角色，哪怕只是组织过一次校园义卖。
• 突出文化适应意愿：明确表达你对韩国社会议题的关注，比如人口老龄化、低生育率等，能迅速拉近距离。
• 善用本地资源讲好故事：我在文书里引用了首尔市2023年发布的《青少年碳中和行动计划》，让招生官觉得我是真的在研究他们所在的城市。