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如何用国际高中课程难度打动韩国招生官?——我的GPA 3.6申请战记

阅读:0次更新时间:2025-11-26

说实话,三年前我根本没想过能被高丽大学录取。当时我的托福只有92,SAT也没上1400,背景看起来平平无奇。但我读的是IB课程,而这个选择,成了我在韩国本科申请中最亮的那颗星。

背景铺垫:成绩普通但课程拉满

我是北京某国际部学生,GPA 3.6/4.0,IB最终得分37分。虽然不算顶尖,但我们学校对HL(Higher Level)课程要求极高,尤其是经济和物理。我记得为了完成IA(内部评估),连续三周熬夜到凌晨两点。这些经历后来都被我写进了文书里。

核心经历:面试时教授问我‘你们课真有这么难?’

2024年3月,视频面试轮到我。首尔大学的一位教授突然说:‘你们国际学校的课程是不是水分很大?’我当时特慌,手心冒汗。但我立刻拿出成绩单解释HL课程的评分标准,并举例我们经济学IA要独立做数据分析、收集问卷——全英文撰写8000字报告。他听完点了点头:‘原来如此。’

坑点拆解:活动列表太散,差点被延录

我最初提交的活动中包括模联、篮球社、摄影展……看起来丰富,但缺乏主线。结果收到成均馆大学的候补通知。后来咨询了顾问才发现:韩国教授更看重‘持续性+专业关联’。比如我参加环保社团三年,却没提这和我想学环境政策的关系。

解决方法:重新梳理主线,突出‘领导力+延续性’

我花了两周重改文书,把环保项目串联起来:从成员→组织者→发起校园减塑行动,并附上数据图表。还特意引用了梨花女子大学某教授关于城市可持续的研究来呼应兴趣。一周后,成均馆发来正式offer。

认知刷新:韩国名校也认课程含金量

以前我以为韩国大学只看高考,来了才知道他们非常重视课程强度。特别是SKY院校,对AP/IB/A-Level都有换学分政策。只要成绩单上有‘高阶数学’‘研究型项目’,哪怕标化稍弱,也能争取面试机会。

总结建议:三条经验送给后来人

  • ✅ 别怕课程难,越难越要强调考核方式与深度
  • ✅ 活动别堆数量,选2-3个深挖成长轨迹更重要
  • ✅ 提前面试准备,了解教授研究方向能加分不少

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