我的国际高中问题解决培养，如何助我斩获新加坡博士录取？

说实话，几年前我根本没想过自己会走上博士研究的道路。这一切，都要从我在北京一所国际高中的经历说起。

背景铺垫：从成绩平平到国际高中转变

当时我特慌，因为在传统公立学校，我的理科成绩只是中等偏上，GPA大约3.2，也没什么竞赛经历。但国际高中的IB课程吸引了我，因为它强调跨学科学习和问题解决能力，这正是我需要的。我最终选择了北京一所知名的国际高中，学费一年约25万人民币，目标直指海外本科。

核心经历：IB课程中的问题解决项目

印象最深的是2022年，我在IB的Extended Essay项目中，研究“新加坡城市绿化对社区健康的影响”。我遇到数据收集的难题，因为无法实地调研。起初我很沮丧，但导师引导我利用新加坡政府公开数据库和在线访谈当地居民，最终完成了一篇扎实的论文。这个经历让我学会了如何系统性定义问题、寻找资源并创新解决，情绪从焦虑转为成就感满满。

坑点拆解：博士申请中的误区

申请新加坡国立大学博士时，我踩了个坑：过于依赖本科成绩，忽略了展示问题解决能力。我提交了GPA 3.8和托福105分的材料，但初稿研究计划缺乏深度。一个通用痛点是，很多留学生都以为高分就能搞定一切。我后来意识到，博士申请更看重独立思考和解决复杂问题的潜力。

解决方法：用国际高中经历补强申请

总结建议：给未来博士申请者的要点

• 优先展示问题解决实例，而非单纯罗列成绩。
• 利用国际高中课程如IB、A-Level的项目经历，作为研究潜力的证明。
• 针对新加坡院校，融入本地案例和数据，增强申请相关性。