说实话，当初我根本没想过自己会走艺术留学这条路。我在国内读的是普通高中高一，文化课成绩中等偏上——GPA 3.4，英语还行，但物理化学是真的头疼。

背景铺垫：一个普通高中生的迷茫期

我一直喜欢画画，从小学就开始学素描和水彩，但家人总觉得‘艺术=没出路’。直到高一下学期参加了一次校际艺术展，我的装置作品拿了二等奖，有位留学顾问老师问我：‘有没有考虑过国际艺术高中？’那一刻我才意识到——也许这不是‘不务正业’，而是一条可以认真规划的路。

决策过程：荷兰V.S.加拿大，为何我放弃了欧洲？

当时我纠结了三个方向：荷兰的乌特勒支艺术学院预科、加拿大的温哥华艺术高中（VAHS）项目、还有美国纽约的一所提供AP艺术课程的私立高中。荷兰听起来很吸引人——免费教育资源、英语普及率高、设计氛围浓。但我深入调研后发现一个问题：他们的国际高中对语言要求是雅思6.5起步，且作品集必须全英文陈述创作理念，我当时口语才刚过5.5，根本达不到。

更关键的是，2024年9月我去阿姆斯特丹参加了一个短期艺术交流营，亲身体验了当地的授课方式——极度强调批判性思维和独立研究能力。老师当堂点评说：‘你的构图很美，但缺乏社会议题的介入。’我当时特慌，完全不知道怎么回应。这让我意识到：如果直接进入荷兰体系，前半年可能会被挫败感压垮。

核心经历：在加拿大第一次做跨媒介艺术项目

最后我选了加拿大的VAHS合作项目，它最大的优势是‘过渡友好’——第一年设语言强化+基础艺术理论双轨制。记得2025年3月，我们做一个叫《声音与城市记忆》的项目，需要用录音、绘画和现成品做一件装置。我采访了温哥华唐人街的老人，录下他们讲粤语童谣的声音，再用老式唱片机改装成互动展品。

导师看完特别认可，说我‘把文化身份表达得很细腻’。那是我第一次感受到：原来艺术不只是好看，还能承载情感和历史。那种被理解的喜悦，真的让我眼眶发热。

认知刷新：艺术国际高中的真正价值是什么？

以前我以为国际高中就是‘换个地方考试’，后来才明白它的核心是‘思维方式的重塑’。比如加拿大艺术高中非常注重过程记录，每周要交sketchbook笔记，记录灵感来源、失败尝试、材料实验——而这些，在申请本科时比最终作品更重要。

反观荷兰虽然专业性强，但更适合已经有明确艺术定位的学生。像我当时那样的‘半路出家者’，更需要一个允许试错、鼓励探索的环境。

人群适配建议：谁适合走这条路径？

• ✅ 家庭支持艺术方向，能承担每年约28万人民币学费
• ✅ 有一定艺术积累（如长期兴趣班/参展经历），但尚未系统训练
• ✅ 英语基础较弱或不适应高强度学术批评的新生
• ❌ 明确只想去欧洲深造、已有成熟作品集的资深艺考生

如果你也像我一样，曾站在人生岔路口不知所措，我想说：别怕慢一点。找到那个让你‘眼睛发光’的创作瞬间，比盲目冲刺名校重要得多。