说实话，高一期末考完，我GPA才2.6，英语连及格线都勉强。当时我爸问我：‘你真能出去读书？’我嘴上硬气，心里其实特慌。

背景铺垫：成绩一般，但不想认命

国内普高压力太大，我属于那种努力但不出成绩的类型。后来中介推荐了加拿大OSSD项目，对比了一下A-Level和IB，OSSD课程灵活、评分多元，不用一考定终身——这对像我这样考试容易紧张的人简直是救命稻草。

决策过程：为什么选OSSD而不是其他路径？

• A-Level：要拼单科高分，我物理才62分，基本没希望冲名校
• IB：课业太重，我心理状态已经有点崩了
• OSSD：平时作业占70%，还有机会补救，老师还允许重交一次修改版

核心经历：第一次数学单元考只拿了58%，差点崩溃

那是2023年10月，我看着成绩单手都在抖。但老师没有直接给我挂科，而是约我线上辅导，还让我用两周时间重做项目。这种‘过程性评价’真的救了我——最终这门课我拿下了B+。那一刻我才明白，原来不是我不行，是之前的体系根本不适合我。

认知刷新：OSSD不是‘水校’，而是为不同节奏的人设计的机会

以前我也觉得OSSD就是给差生走的捷径。但真正学了才知道，它更看重逻辑表达、独立研究能力。我在完成一个关于荷兰可持续城市规划的课题时，查阅了阿姆斯特丹市政府官网数据，还连线了代尔夫特理工大学的一位助教交流思路——这种学习方式让我找到了自信。

人群适配：谁最适合走这条路？

根据我的观察，以下三类人特别适合：

• 偏科严重但在某一领域有兴趣的学生
• 心理压力大、抗挫能力较弱的青少年
• 希望避开高考内卷、又想冲击海外名校的家庭

总结建议：三条真心话送给你

1. 别怕起点低，关键是找到适配你的教育模式
2. 主动沟通！OSSD老师非常愿意帮助学生调整作业
3. 把每一门课当作项目来做，积累真实能力才是王道