背景铺垫:我是2024年9月开始申请韩国本科的普通高中生,GPA 3.1,韩语TOPIK只有3级,预算有限,核心诉求是快速拿到录取通知书,避免gap year。说实话,当时我特慌,因为身边同学都在冲刺高考,而我却想走留学这条路。
决策过程:纠结的选择
我纠结于两个方案:
- 普高 + 语言培训:继续在普高学习,业余报韩语班,但进度慢,申请时可能韩语达不到4级要求。
- AP国际高中:转入一所提供AP课程的韩国国际高中,直接衔接大学预备课程,但学费较高。
最终,我选择了AP国际高中,因为它的课程体系被韩国大学广泛认可,能更快提升学术背景,而且学校提供韩语强化支持,适合我的快速拿offer需求。
核心经历:申请延世大学的转折点
在AP国际高中,我参加了学校组织的延世大学访学活动。面试时,教授问我:“为什么选择我们学校的计算机科学专业?”我结合韩国独有细节回答:“我在韩国学习期间,关注到延世大学XX教授在人工智能与韩语自然语言处理的研究方向,这与我AP计算机科学课程的项目经验高度相关。”面试官点头微笑,那一刻,我知道机会来了。情绪从紧张转为兴奋,最终惊喜来临,我收到了录取通知书。
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细节:院校-延世大学,时间-2024年11月,场景-大学访学面试
坑点拆解:普高背景的申请误区
起初,我试图用普高成绩单申请高丽大学,但被拒了。复盘原因:
- 坑点1:普高课程缺乏国际认可度,大学更看重AP或IB等体系。
- 坑点2:韩语TOPIK 3级不足,许多专业要求4级及以上。
当时我应对失误,以为多考几次韩语就能弥补,忽略了学术背景的短板。
解决方法:针对性补救措施
我分步骤调整:
- 转入AP国际高中,选修计算机科学AP课程,提升学术竞争力。
- 利用学校资源,参加韩语沉浸式课程,3个月内TOPIK提升到4级。
- 聚焦申请2-3所匹配院校,避免广撒网浪费精力。
总结建议:按优先级排序的核心要点
- 优先学术适配:快速拿offer需求下,AP国际高中比普高+语言培训更直接,因为课程受韩国大学认可。
- 利用韩国资源:积极参与本地访学或活动,结合教授研究方向提升申请亮点。
- 避免通用痛点:许多留学生担心背景不足,但通过针对性提升(如AP课程),可以弥补短板。


