为什么申请加拿大本科，我最终选择公立国际部而不是中外合作项目？

背景铺垫：从焦虑到清晰

说实话，最开始我也觉得中外合作办学项目最“省心”：双语教学、不用出国读预科、还能拿海外文凭。但我咨询了在奥克兰大学做助教的表哥，他一句话点醒我：“加拿大大学招生官更信任公立体系下完整修完国际课程的学生。” 这让我开始重新思考。

决策过程：两条路的拉扯

我对比了两个选项：一是某重点中学的IB国际部（学费每年8.5万），二是某中外合办项目（学费12万/年，含两年国外衔接）。虽然后者听起来“高大上”，但有两点让我犹豫：第一，它的课程被加拿大几所名校列为“非主流认可路径”；第二，同学反馈说外教流动性太大，有学生高三换了三次任课老师。最后我咬牙选了公立国际部——哪怕要自己啃IB的EE论文和TOK。

核心经历：一封拒信带来的转折点

2024年1月，我收到UBC的拒信，理由写着：‘学术潜力良好，但课程深度与我们预期略有差距’。当时我特慌，甚至怀疑是不是选错了路。后来联系了一位在麦吉尔做招生顾问的校友，她建议我补充提交学校出具的课程对标说明——原来新西兰教育部对IB课程有统一认证文件！3月补交后，我不仅被阿尔伯塔大学录取，还拿到了$5,000加元的国际生奖学金。

认知刷新与意外收获

以前我觉得“洋文凭=出路”，但现在明白：课程真实性比包装更重要。更出乎意料的是，在新西兰参加的一次环保夏令营（由奥克兰大学主办），竟成了我文书里的关键素材——招生官特别提到这一点打动了他们。

总结建议：三条真心话

• 优先选有海外课程直属授权的公立项目——比如IBO官网可查授权码的学校。
• 提前半年向学校索要课程对标函，用于应对加拿大高校质疑。
• 别迷信“打包服务”，真正决定结果的，是你能不能讲清楚‘为什么这门课让你适合这个专业’。