说实话，当时选国际高中课程时，我特别纠结。高中在温哥华读的，GPA 3.5，目标是工程专业。学校提供了AP和IB选项，我花了整整两周研究，最终选了AP物理和微积分，放弃了IB语言A。

背景铺垫：我的初始条件

时间：2023年9月，我在加拿大BC省一所国际高中，GPA 3.5，托福95分，无竞赛经历。核心诉求是申请加拿大顶尖大学的工程专业，预算有限，希望课程能直接对接本科。

决策过程：纠结的选择

备选方案有AP物理和IB语言A。AP物理强调实践，适合工科；IB语言A偏重文学分析。我咨询了学长，发现AP物理在多伦多大学工程申请中加分明显，最终选了它，因为能展示我的科学思维。

核心经历：AP物理课的转折点

印象最深的是2024年3月的项目展示。我们小组用AP物理知识设计一个小型风力发电机，我负责电路部分，但第一次测试失败，当时我特慌。调整后，在展示中教授夸我“逻辑清晰”，这意外提升了我的信心，并在申请文书中突出这一点。

坑点拆解：课程选择的误区

• 坑点1：轻信“IB更全面”，差点选语言A，忽略了工科对物理的硬性要求。
• 坑点2：没提前查大学官网，后来发现多伦多大学工程专业明确推荐AP物理。

解决方法：针对性补救

1. 步骤1：重新评估课程，参考大学录取数据，确认AP物理的优势。
2. 步骤2：加入学校科学俱乐部，强化实践项目，补充申请材料。

总结建议：核心要点

• 优先匹配专业：工科选AP科学课程，文科考虑IB语言类。
• 提前研究目标大学要求，避免盲目跟风。
• 用课程项目丰富文书，展示个人能力。

这段经历让我从焦虑到自信，最终圆梦多伦多大学。留学生都怕选错课程影响申请，但通过针对性规划，完全可以跨越障碍。