为什么申请英国国际高中，没有竞赛经历也没输？

那年我14岁，站在成都某重点初中教室的窗边，手里攥着老师给的‘国际班推荐名单’。说实话，我当时特慌——名单上清一色写着‘USACO金奖’‘AMC8前1%’‘BPhO铜奖’……而我，什么都没有。

背景铺垫：我的“普通”起点

成绩中上，GPA 3.7（满分4.0），雅思6.5，会弹钢琴但没考级，参加了学校环保社，组织过两次校园旧书回收活动。家里预算一年35万人民币，目标是英国Top 20寄宿制国际高中，比如Sevenoaks、Cheltenham Ladies’ College这类。 当时最大的焦虑就是：没有竞赛奖项，是不是直接判‘死刑’？很多中介都说‘没奖不配申’，但我爸坚持说：‘别信神话。’

核心经历：被拒后的转折点

2024年9月提交申请，收到两封拒信——其中一封来自Wellington College，理由写着‘候选人整体学术亮点不足’。那一刻我特别沮丧，觉得果然印证了‘没竞赛就出局’。 但招生官在邮件末尾随口提了一句：‘注意到你写了环保社团的经历，很有趣，可惜没展开和未来学习方向的关联。’这句话点醒了我。

解决方法：用故事取代头衔

• 第一步：重写个人陈述，把环保项目作为主线——我不是‘参赛者’，而是‘行动发起人’，从收集旧书到联系慈善机构捐赠，全程独立推进。
• 第二步：主动联系Cheltenham的招生办，附上活动照片+社区感谢信，并说明希望未来学习环境科学。
• 一个月后，我拿到了补录offer！面试时考官还笑着说：‘你不是来考试的，你是来改变系统的。’

认知刷新：英国看重的是‘动机’，不是‘头衔’

在英国教育体系里，比起拿了多少奖，他们更关心‘你为什么做这件事’。我在补录面试中被问：‘如果给你100英镑改造校园，你会怎么用？’这种问题，根本没有标准答案，但能看见一个人的思维模式。

总结建议：优先级排序

1. 不必强凑竞赛经历，真实的长期投入更重要。
2. 文书讲好一个‘成长型故事’，胜过罗列五个奖项。
3. 主动沟通能弥补材料短板，尤其对英国私校有效。