为什么文科强的我，选国际高中时总被竞赛绑架？

说实话，当初决定从国内重点中学转去国际高中那会儿，我心里挺慌的。我是典型的“文科脑”——历史能背出年表脉络，语文作文常被当范文，但一听到“拿个AMC奖”“搞个科研项目冲名校”，整个人就懵了。

那年2024年9月，我和爸妈跑遍了三所主流国际部，每场咨询都被问：“你有竞赛经历吗？”“做过EPQ吗？”仿佛没有三五个国际奖项，连申请都“没资格”。当时我特绝望，差点觉得自己只适合走高考路线。

转折点是在都柏林圣三一大学夏校。我和一位教授聊文书思路，我说我想研究后殖民文学中的身份重构，她眼睛亮了：“这才是你的优势！爱尔兰文学本身就充满身份对话——不需要强行做机器人竞赛。”那一刻我才明白：我们不是要“补短板”，而是要“扬长板”。

回国后我调整策略：放弃盲目报班刷竞赛，转而深耕《都柏林人》与鲁迅小说的比较研究，写成一篇20页独立论文。申请时提交给UCL和爱丁堡，竟收到两封招生官邮件说“这是少见的思想深度”。最终斩获UCL全球文学offer，拒信只来自一个只看标化成绩的加拿大预科项目。

现在回头看，最大的坑是“以为国际路线=必须理科竞赛”。其实像我在[爱尔兰]交流时发现，欧洲院校更看重批判性写作、独立思考和文化理解力。比如圣三一本科申请面试，根本没人问我拿过什么奖，而是让我分析乔伊斯笔下的瘫痪意象——这才是属于文科生的主场。

所以想对所有文科强但焦虑没竞赛的同学说：别被焦虑营销绑架。你读过的书、写过的文字、思考过的命题，就是最硬的实力。我用一篇非功利的研究，敲开了顶尖人文院系的大门——这比任何奖状都真实。