为什么VCE国际高中申请，不需要竞赛经历？我的真实经历告诉你

说实话，2024年9月刚决定从普通高中转去VCE国际课程时，我心里特慌。背景很普通：GPA 3.2，托福首考才92分，课外活动就参加过学校环保社——没拿过奖，更别提什么奥赛、模联了。当时我爸妈特别焦虑，亲戚还说：‘现在申英国好学校，没竞赛履历根本不行。’

决策过程也挺纠结。我其实考虑过A-Level和IB，但VCE课程在墨尔本中学体系里更灵活，尤其适合像我这样偏科严重的学生——数学一般，但生物和环境科学特别强。最后选它，是因为维州教育署官网明确写了：VCE评估以校内成绩+年终考试为核心，不强制要求课外奖项。这点真的救了我。

2025年1月提交申请时，我只重点包装了两件事：一是环保社三年的社区植树项目（我们累计种了237棵树），二是写了一篇关于‘城市绿地对青少年心理健康影响’的小型调研报告。文书里没编任何虚假荣誉，结果居然收到了布里斯托大学和利兹大学的offer，连我最怕被拒的格拉斯哥环境科学专业也给了录取！

唯一被拒的是谢菲尔德大学，理由是‘学术匹配度不足’。当时看到邮件真的沮丧到极点。但我没有放弃，联系了学校的招生官，对方很友好地反馈：问题不在活动数量，而是我在文书中没把环保实践和环境科学的专业逻辑串起来。于是我重新修改，补充了‘如何通过社团实践确认研究兴趣’这一段，两周后补录成功！

这趟经历彻底刷新了我的认知：英国高校看VCE学生，核心是持续投入的真实性，而不是拼谁奖多。后来才知道，利兹招生办甚至反感过度包装的简历——他们更愿意看到一个‘有缺点但真实成长’的学生。

给后来者的建议我排了个优先级：第一，别信‘必须竞赛’的谣言；第二，把有限的经历挖深，比如一个社团坚持三年，比五个蜻蜓点水强十倍；第三，遇到拒信先别慌，主动沟通往往能翻盘。我现在在利兹读大一，教授第一次课就说：‘比起金牌得主，我更想教会学生如何思考。’那一刻，我真的松了口气。