英国公立国际部的课外活动少？我当年在首尔的经历，彻底刷新了认知

说实话，三年前我面临一个关键选择：是留在国内读普通高中，还是去英国公立学校下属的国际部？当时我听到最多的传言就是——“公立国际部课外活动少得可怜，去了就等着埋头刷题吧。” 这种说法让我特慌，毕竟我从小爱打篮球，也喜欢参与社团，真怕过去后变成“学习机器”。

最终，在2023年9月，我抱着试一试的心态，踏入了韩国首尔的一所英国公立学校国际部。我的背景很普通：GPA 3.4，雅思6.0，没什么竞赛奖项，核心诉求就是希望学业和兴趣能平衡发展。

我的核心经历：从怀疑到惊喜的转变

入学第一个月，我就被狠狠打脸了。学校不仅每周有固定的篮球训练和比赛（时间：每周二、四下午4-6点），还鼓励学生自主创办社团。我印象最深的是，在2023年10月，我和几个韩国本地同学一起申请创办“环保行动社”，场景是在学校会议室向校方提案。当时我特紧张，怕被拒绝，但导师听完后直接批准，还提供了启动资金500,000韩元（约合300美元）。这个社团后来发展到30多人，我们甚至组织了汉江边的垃圾清理活动，这完全超出了我的预期。

情绪变化也很明显：从最初的焦虑和怀疑，到参与活动时的兴奋和成就感，最后变成一种“原来传言这么不靠谱”的释然。这让我深刻体会到，英国公立国际部在韩国落地时，反而更注重课外拓展，可能是为了适应本地化需求，增强学生竞争力。

坑点拆解：我曾陷入的误区

• 误区一：轻信网络传言，没有实地考察。我当时只看了些论坛帖子，就认定活动少，差点错过机会。应对误区是盲目焦虑，而不是主动联系学校或在校生求证。
• 误区二：以为课外活动只是“锦上添花”。在韩国，我发现很多大学申请看重实践经历，比如我参与环保社团，后来在申请环境科学专业时成了加分项。我当时却低估了它的价值。

解决方法：如何避免踩坑

针对这些坑点，我总结了几步补救措施：

1. 第一步：直接联系学校。我后来建议朋友发邮件给韩国分校的招生办，询问具体活动清单（如体育、艺术、社团列表），获取第一手信息。
2. 第二步：利用社交媒体。在Instagram或Facebook上搜索该校标签（如 #首尔英国国际部），看在校生分享的活动照片和视频，这比传言可靠得多。
3. 第三步：参与开放日。很多韩国分校会举办线下活动，亲自去体验能最直观地感受氛围。

认知刷新：打破“活动少”的误解

通过这段经历，我对国际高中决策有了新理解。原来，英国公立国际部在海外（如韩国）往往更灵活，课外活动不仅不少，反而可能比本土更丰富，因为它们要吸引国际生并融入当地文化。这彻底颠覆了我“公立=僵化”的初始认知。

一个通用痛点是：很多家庭选校时，都担心课外活动不足影响全面发展。我的解决办法是——别光听传言，多做实地调研。在韩国，我甚至发现学校有独特的“韩英文化交流周”，这在国内很少见。

总结建议：我的3条核心要点

• 优先核实信息：别让传言主导决策，主动联系学校或校友获取真实数据。
• 结合本地特色：在韩国，课外活动可能更本土化，像我的环保社团就利用了汉江资源，这能提升独特经历。
• 平衡与规划：即使活动多，也要合理规划时间，避免影响学业——我在首尔就学会了用时间表APP来管理。