为什么我选AP国际高中？三年后才明白升学指导并非形同虚设

说实话，刚进AP国际高中的时候，我觉得升学指导就是‘走流程’——每学期见一次顾问，填几张表，聊几句‘你将来想做什么？’当时我特慌，因为GPA只有3.2，托福首考才92分，连加拿大前五的学校都不敢想。

那年我差点放弃申请多伦多大学

2024年9月，升学老师李姐把我叫去办公室，说我的文书太泛了：‘环保社团经历写了三次，但没提和环境科学专业的关联。’我当场愣住。她说：‘加拿大教授看重逻辑闭环，不是感动自己。’那一刻我才意识到，原来指导不是陪聊，而是‘精准打击’。

重新写文书那周，我每天改到凌晨

我把参与社区垃圾分类调研的数据全扒出来，关联到麦克马斯特大学Professor Lee的碳排放模型研究。还特意查了[加拿大]国家环保局2023年度报告，在文书中引用了一句：‘城市固废处理效率提升7%，需跨学科协同。’两周后，李姐回复：‘这次，像能被录取的人写的。’

最终拿下三所加拿大名校录取

• 多伦多大学环境科学专业 —— 拿到有条件录取（要求GPA达3.5）
• UBC可持续发展项目 —— 直录，附赠$1,200加元新生奖学金
• 阿尔伯塔大学全额学费减免资格 —— 因文书突出本地化实践

两所拒信来自滑铁卢和西安大略，反馈明确写着：‘学术潜力可见，但动机陈述缺乏与项目的直接联系。’

现在回头看，AP的升学课真不是摆设

很多人以为‘自己查信息就够了’，可[加拿大]院校官网的信息分散在七八个页面，甚至需要调取Ontario Universities' Application Centre（OUAC）的历史录取数据才能判断概率。而我们学校的指导老师，每年都会参加Canadian Bureau for International Education的培训，掌握最新趋势。

建议：别把升学指导当形式主义，他们手里有你不知道的‘隐形规则’。