为什么OSSD国际高中并非压力小？我的韩国求学经历打破三大误解

背景铺垫：我以为轻松毕业，结果第一学期就崩溃了

2023年9月，我作为国际生入读韩国仁川的一所OSSD合作高中，背景是体制内初中毕业，英语勉强过雅思5.5。当时听说OSSD只要修满24个学分就能拿安大略省高中文凭，申请加拿大名校还更有优势，我觉得简直是‘避坑神器’。可现实狠狠打了脸——全英文授课+每周3篇学术论文+项目式学习，压得我连续两周凌晨2点才睡。

核心经历：期中报告被拒重交，教授说‘这不是批判性思维’

最崩溃的是11月的社会课作业，我花了三天写的‘韩国青年失业问题分析’被教授批注：‘描述有余，分析不足’，要求重交。我当时特慌，觉得分数要挂了。后来才知道，在OSSD体系里，单纯罗列数据根本不叫作业，必须结合理论模型、对比政策、提出独立观点——这才是‘学术压力’的真正来源。

认知刷新：原来‘灵活’不等于‘简单’

通过一次次修改论文和小组辩论，我才明白：OSSD的压力不在考试次数，而在持续输出高质量思维。比如我们班有个同学GPA常年3.8+，问他秘诀，他说：‘每天至少写500字英文反思日志，周末做一次模拟答辩。’ 而我在国内的同学，只需要应付月考和排名——两种压力，根本不是一个维度。

坑点拆解与解决方法：我是怎么从差点退学到稳住GPA 3.6的

• ▶️ 坑点1：低估语言门槛 → 刚开始听不懂课堂讨论，误以为可以课后补笔记
• ✅ 解决：报名学校提供的‘学术英语写作坊’（每周二下午免费），并用Otter录音APP复盘课堂发言
• ▶️ 坑点2：拖延项目作业 → 总觉得截止前一周才开始也不晚
• ✅ 解决：使用Notion建立任务看板，把每科项目拆成‘提案→初稿→Peer Review→终稿’四阶段

总结建议：谁适合读OSSD？别再被‘轻松毕业’骗了

1. ✔️ 自律性强、能主动规划时间的学生
2. ✔️ 英语写作能力较好或愿意恶补的人
3. ❌ 不适合只想混文凭、抗拒表达观点的学生