初二转国际高中，托福100分基础到底够不够？——一个爱尔兰留学生的真心话

说实话，我在国内读完初一那年，成绩只能算中上，英语90分出头（满分120），连雅思都没碰过。爸妈突然说要让我转国际高中，我整个人都懵了。后来才知道，他们调研了一圈，发现都柏林大学附属国际中学接受初二毕业申请，只要托福75+。我拼命学了半年，最终考了101分——当时觉得‘稳了’，结果入学第一周就傻眼。

记得是2024年9月3日，第一节English Literature课，老师发了一页《傲慢与偏见》的节选，要求写300词分析‘叙述视角’。我写了满满两页，结果拿了C。老师批注：‘You understand the plot, but miss the nuance.’ 当时我特慌——托福100分的人，居然看不懂小说‘言外之意’？那一刻我才明白：托福过百，只是听懂课堂的门票，不是学术表达的通行证。

• 误区一：分数=能力 → 忽视批判性写作训练
• 误区二：提前出国=自然适应 → 没做跨文化心理准备

我们班有个上海同学，托福98，但三个月后转学回国内项目——他爸妈才发现，孩子每天躲在宿舍哭，根本不敢发言。这种‘沉默成本’，比补课还贵。

现在回头看，我觉得‘适配’不只看分数。关键是：愿不愿意主动提问、能不能忍受‘暂时落后’的心理落差。比如在爱尔兰，很多课堂是Socratic Seminar模式——你不说话，等于没参与。我用半年时间加入了辩论社，逼自己每周发言一次，才慢慢找回自信。

1. 别迷信分数：托福100分只是门槛，真正要练的是逻辑表达
2. 提前体验课堂：申请前去试听一节外教全英课，看看能否记下关键点
3. 建立心理缓冲期：哪怕晚半年入学，也别让孩子带着焦虑硬扛