说实话，我当初在国内公立高中时，成绩只能算中上——GPA 3.4，英语还行但数学不拔尖，竞赛也没参加过。当时我特慌：走高考路线怕挤不进985，申请海外名校又觉得自己不够‘亮眼’。后来才明白，像我这样的学生，反而特别适合走A-Level国际课程。
选择背后的真实挣扎
2024年9月，我在首尔江南区的国际学校开放日现场来回踱步。面前摆着三个选项：IB课程（难度高）、AP体系（需SAT配合）、以及A-Level（可专注3-4门）。招生老师说：‘A-Level更看重深度而非广度’。那一刻我意识到，我不用和‘全能学霸’拼总分，而是靠物理和经济两科A*打出优势。
在韩国课堂上的转折点
真正让我坚定的是那节经济学课。教授是韩国延世大学毕业的博士，他问：‘为什么韩国年轻人越来越不敢结婚？’我结合课上学的边际效用理论做分析，居然被夸‘思维有全球化视角’。这种被看见的感觉，是以前大班教学里从未有过的。
一个认知刷新：
我一直以为国际教育只属于‘顶尖学生’，但其实它最大的价值，是给中等偏上者一条避开内卷、发挥特长的路径。
- ✔ 适合人群：学科发展不均衡、不擅长应试但有潜力的学生
- ✔ 韩国优势：本地A-Level中心师资稳定，且衔接英联邦大学更有经验
- ✔ 真实数据：2024年，韩国A-Level考生中68%获得BBB及以上成绩，超英国本土平均水平
✅ 我的故事不是逆袭，而是一次精准匹配的选择。
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